「私(🔸)に言わせ(🎀)ると、それは、君らに、ほ(🛎)ん(🐉)と(💮)うの意(yì )味(wèi )で自分(🚥)(fèn )をたい(👛)せつに(👝)する心が(🙀)ないから(📳)なのだ。言(yán )い(📵)か(🈹)えると(🧣)、君(jun1 )ら(😱)に(🗾)は、自(zì )分で自分を(🎑)たいせつにする自主(🈴)性というものがまるで(😖)な(🕠)い。さらに(⌛)言い(🚐)かえると、君(🚱)ら(👲)は多数をたのみ(🔐)、多数のかげにか(🍟)くれて(⛺)、何(⚓)(hé )よりもた(💍)い(🥍)せつな自分の良(🐝)心を眠らせることに(⤵)平気な人(❌)間なのだ。私は、現在の(🚧)日本(bě(🌽)n )人の大多(duō(👠) )数(shù )がもっ(🏮)て(🧑)いる最大の(🐂)弱(ruò(♏) )点(diǎn )を、君(jun1 )らの今(📽)朝の起床の(💚)様(💨)(yà(💐)ng )子でまざまざと見せ(🐷)つけられたような(🏹)気(💸)がして、全く、暗然あん(🕟)ぜ(🕒)んと(🧑)ならざ(👼)る(😽)を得なかった(🌸)のだ。――」
次郎は、しかし、それどころで(🐗)はなかった。かれは(⛑)、も(⏰)う(🔳)、(🎤)先生のつぎの言(yán )葉が、槍やりの穂(suì )先(xiān )ほ(🍟)さきのような(🧀)鋭さ(🔝)で、自分の胸にせ(🔉)まっているのを感じ、か(💋)たく観(📝)(guān )念の眼をとじていた(🐕)のだ(🌭)った。
そのあと、就寝(🎩)前(🛳)の行事として、(👊)最(🦃)初の静(💬)坐せいざがはじまった。塾(🤠)生(📘)たち(💬)は、各室(⭕)(shì )ご(💴)と(🗣)に、(👞)きちんと縦(🦓)(zǒng )たて(🐑)にならび、朝倉先生の指導(✉)にしたがってその姿勢をとった。
飯島は(🎍)、それまで、やは(🌨)り入り口(kǒu )の(😸)階段に立って、何(📏)かと(🦌)指図さし(💜)ずが(🐫)ましい口を(🔮)きいてい(㊙)た。し(💶)かし、次郎が雑巾をもって大便所の中(zhōng )にはいったの(♐)を(😤)見る(🏒)と、(🍔)さ(⛱)すがに気(qì )が(⏺)ひけた(🐇)らしく、(🚏)指図(🌹)する言(🌘)葉のはしば(🤧)し(🗡)がにぶ(🧘)りがちになり(🥘)、何(😴)かしら気弱さ(🔳)を示(🚝)してい(🧡)た。
左右の窓の下(💜)に(♉)、小便(🏏)つぼがそれぞ(🏓)れ(🥘)七(💶)つほど(🧚)並ならんでおり(😠)、(🦏)そこ(😻)を四人(ré(🎐)n )の塾生(shēng )が二人(ré(🚁)n )ずつにわ(🕑)かれて(📃)、棒だわし(🥡)で掃除してい(📔)たが(🦀)、その(🏑)中(🐉)には(👅)、大河の姿は(❤)見えな(🗜)かった。
大(dà )河はとぼけたような顔(🎌)をして、笑(xiào )った。
「それに、今(🧛)(jīn )朝はすいぶん寒かったし、(🍚)平木(mù )中(zhō(🏿)ng )佐(👩)どころで(👸)はなか(🌀)ったんだろう。」
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