大沢(zé )は、し(🕳)かし、そう言って(🕛)しまうと、
「いったい、何(㊗)というんだい、(🏿)そいつの名(🕖)は?」(🔦)
「しかし、下級生をバッ(💤)クして五年生に対抗(kà(✂)ng )する(🦄)の(🖱)は、やぶ蛇だぜ。来(lái )年は僕(☝)らが五(🛃)(wǔ )年生だ(🕙)か(📉)らね。」
「うむ、去年一度入(rù(👩) )学試験(😓)で失敗し(👜)たんだが、(🛥)それから(🎫)一年ばか(🔩)り(🥄)、し(🥏)ょっ(🈴)ちゅう(🥙)、いろ(🌙)ん(👷)なこ(🔒)とを一人で考えてい(🚏)たようだ。」
彼(bǐ )にとって(☔)の最(📎)も大きな失望(🧟)は、彼の教室に出(chū )て来る先(🏇)生の中(zhōng )に、権(🤬)田原先生のような人を(⚾)、ただの一人(🌿)も、見(🚹)出せなかったことで(🐌)あった。彼の眼(🖲)(yǎn )に映じた中学校(🍟)の先生とい(😰)うの(⛸)は、(🆙)小(⛎)学校の先生(❤)にく(🍕)ら(♌)べて、何か専門(🦖)ら(🚾)しいことをほんの少しばかりよけいに知って(🗓)い(🎎)るだ(📞)けで、お(🚕)よそ人間(🍈)(jiān )ら(🖱)しい(🕝)ところを少(🔑)しも(🙁)持合わせない人達ばかりだ(🏷)った。貧(pín )しい(🏌)知識(🍞)を教(jiāo )室で(🍥)精一(🤢)ぱ(🔼)いにしぼ(🥣)り出すこ(💵)と、点(📆)数(🚮)や処(chǔ )罰で(🐴)生徒(🛂)をお(🔞)ど(🏡)かすこ(🌎)と、この二つ(🏒)の(🐇)外には(📋)、用は(🦈)ないといった顔をしている人間(jiā(🏞)n )、それを次郎(láng )は中学校の先(xiā(📰)n )生において発見し(🥃)たのである(🦗)。
「生(shēng )意気(🖲)でも、そ(🎺)のぐら(🎯)い勇敢(🎩)(gǎn )だと(🍮)頼も(💰)しい(🧦)じゃない(✌)か。入学(xué )早(zǎo )々、五年(🛂)(nián )生全部(bù )を向こうにまわし(🍤)て悠々た(🕳)る態度を見(jiàn )せる(👜)なん(😖)て、この学校と(🕙)しても(❌)、全く(🔴)歴(👩)(lì )史(shǐ(⏸) )的(🍊)だよ。」
「(🤠)馬(🚜)鹿(lù )にしてらあ。――」
と言ったきり、葉書を父(fù(🥝) )にかえして、二(🔊)(èr )階(🉑)にか(➗)け上っ(🤓)た。
「(😰)君に、その話、(📬)しなかったんか(🛒)。」
「あるとも。わ(💜)れわれはもっ(🌓)と堂(táng )々たるところ(🕊)を見(👢)せてやるさ。少くと(🌅)も、狐の奴(🍘)みたいな、へまはやらんよ。あいつ、(🕛)自分(🚑)(fèn )からわな(🐫)に飛(👍)びこんだよう(🦒)なもの(🗣)だからね。」(🥪)
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