次(cì )郎(láng )は、そう言われて、まだ(😠)何か言(🐴)い足りな(👋)い様(📚)な気(🅱)がした。そしてちょ(❎)っと考え(🕺)てから、
(❌)と自重論(lùn )が出(chū )て(🗾)来(lái )た。
彼(🍉)にと(🎷)っての(😬)最(🚒)(zuì )も(👀)大きな失望は、彼(bǐ )の(🚤)教室に出て(🆕)来る先(xiān )生の中に(🥙)、権(🧛)田(😈)原先生の(🖤)ような人(rén )を、(🥔)た(🍾)だの一(🏁)人も、見(✈)(jiàn )出せなかった(🥐)こと(🏽)であっ(🔆)た。彼の(🐎)眼に映(yìng )じ(🐒)た中(zhōng )学校の先生というのは、小学校の先(😓)生に(🔎)くらべて、何(🔺)か専(🤤)門らしいことをほ(📂)んの少しばか(👀)りよ(👒)けい(🕓)に知(zhī(🍛) )って(🐥)いるだけで、およ(🌪)そ人(⏩)間らしいところ(😙)を少しも持(chí(💽) )合(hé )わせ(➕)ない人達ばか(🛎)りだった。貧しい知(⚓)識(🐃)を教(💎)室(👸)で(🏈)精(🦕)一ぱいにしぼり(🏷)出すこ(🤾)と、点数(shù(⛷) )や処罰で生(shēng )徒をおどかす(🈵)こと、この(👺)二つの(🕍)外(wà(🖋)i )には、用(yòng )は(🍕)ないといった顔をしてい(🎣)る人間(jiān )、それを次(cì(🥋) )郎は中学(xué )校の先(xiā(📘)n )生にお(🌄)い(👃)て発見したのである。
恭一は、やっと答(dá(🖖) )え(💫)て、眼をふせた(🌌)。
「その新入(rù )生(🍿)、ち(🍒)びのくせに(🎁)、いやに落ちついて(💂)いたっていうじ(❕)ゃないか(🌙)。」
そ(📝)ん(🎧)な声がどこから(👸)かきこえた。
「歴史的とは驚(😳)いた(⏱)ね。は(🐊)っ(🛁)はっは(👔)っ。」
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