「それを生意(🏼)気(🍣)だって難(🏈)(nán )癖をつ(🍉)けたとすると(🚯)、(⌚)五(wǔ )年生(🐠)も(🕤)実(🦑)際へ(📶)ま(🐆)をや(🛌)ったもん(🌜)だ。頭の程度がうか(⛎)が(🈵)わ(🚣)れるよ(😆)。」
「こらっ(😡)! どこへ(🌰)行く(💐)んだ!」
(🗣)そう言って、まじ(🍪)めにたずねたのは、大沢雄二(èr )郎という(😦)生徒だった。彼(🥘)は、小学(xué )校(xiào )を出てから三年も町(🔻)の鉄(zhí )工場(🥇)で(🎣)仂(lè )いたあ(🗒)と(🌡)、(📭)ある人(rén )に見込まれて中学校に(🍛)は(📉)いること(🎛)になったので、全校一(🎠)の(📶)年長者だった(📳)。どっし(🛌)りと落ちついて、思(🗨)い(📩)や(🍾)りがあり、(🙃)し(🏆)かも頭(tóu )がいい(😠)ので、「親(qīn )爺おやじ(🔰)」(⏸)という綽名あだなでみんなに親しまれて(🐶)いた。とりわ(🍩)け恭一は彼に親(qīn )し(📿)んだ(🖨)。親しんだというよ(🌮)りは、心から尊(zū(🙇)n )敬していた(🔫)といった方(🕐)が(👊)適当かも(⛱)知れない。性格は(🐍)まるでちがっ(🥫)ていた(✂)が、(🧜)物(wù(🌌) )の考(👿)え方(🆙)はいつ(🙋)も同じ(🥎)で、しかも(🕒)世間を知(🦃)っているだけ(🏉)に、大沢の方(fā(😘)ng )にず(😤)っ(😟)と深みがあった。大沢(🗒)の方でも恭一を真実の弟の(🎷)ように愛した。日(rì )曜(⛓)などには、(👕)二人は、終(🥗)(zhōng )日、人(⛺)生(❗)観(🉐)めいたような話(huà )をして暮すこともあ(💑)った(🍂)。
「少々てれているら(🐇)しいよ。」
「ふむ(🦍)、生(shēng )意気(🍣)そうだ(🈲)。」
次(🐓)(cì )郎は(🌚)、(✒)さ(🚷)すがに心(xīn )が躍った。しかし、彼は、
「よせ! (👛)そんな議論をしたっ(🌃)て、なんの役に立(lì )つん(👧)だ。」
「そ(🎆)れで、(🤧)その次郎君、ど(👵)うしていたんだ、昨日は?」
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