日本《えろ 配信 無料》2行目ライン
えろ 配信 無料あらすじ
二人は、かなり永いこ(⏲)と、無言(🏬)の(🕹)まま顔を(😸)見(jiàn )あって(⛽)いた。どち(🌳)らからも(🏜)歩みよろうとも、言葉をかけようともしない。次(cì(🏬) )郎(🌺)は、しかし(📑)、その(🍟)う(🍱)ちに(😱)、いつ(🔜)ま(🔧)でもそうしてい(🏿)るのが(🌾)ば(♒)かば(🎴)かしく(💥)なって来た(🕞)。彼は思(sī )い(🌎)きって馬田(tián )に背を向け(🌖)ようとした。すると、馬田が(🦖)とう(📘)とう(🐢)口をきった(🐠)。
(📣)道江も(❌)次郎(🦌)も眼(🚣)を見(🦎)張った。
徹(💞)(chè(🚚) )太郎(👀)はきき終(🛌)(zhōng )って、
その(🔑)時、教員室と(🚏)の間の戸ががら(🗨)りとあいて(🐿)、(🍧)教(jiāo )頭の(🖌)西(😺)山先生がはい(🐝)って来た。西山(shā(🌰)n )先生(🥑)は、三角(🍹)形(🔯)の(😅)まぶ(🕣)たの(🚨)奥(😏)に(🌹)小さな眼(🔳)をいつも鋭く光らせて(🙈)いる(🕋)先生だったが(♌)、こ(❄)の(🎢)時(shí )はいやににこにこしていた。手(shǒ(💧)u )に小さな紙(♒)(zhǐ )片(piàn )を(❔)もっていたが、それを(🐗)默(🔥)って校長(🅾)に渡すと、すぐま(🥕)た教(jiā(🏈)o )員室の方にひきかえした(🔋)。校(🚟)長は(⛸)その紙(zhǐ )片を見て(🍵)何度(🎭)もうなずいた。そして(👡)、それ(😎)を(🛥)もみ(😗)くちゃにして机(jī )の(😱)下の塵籠ちりかご(🔟)になげこむと、(🛶)今(🛠)(jīn )までとは(🍊)うって(🔍)変った落ちつきぶ(🚼)りを見せ、ゆったりと(🈴)椅子(zǐ(🔧) )に腰をおろしなが(💢)ら(🏔)言った。「(⭕)そうむきに(🥋)なるこ(👨)と(🚙)はな(🚔)い。私はさっきも言った(🔑)とおり君(🧓)らの気(⛓)持には十分同情(🚨)してい(👈)るんだ。君(🍒)らが血を流(liú )して(🧣)書いた(🍚)ものをまる(🈶)でむだにする(🦆)なんて、第一、人間としてそんなことが出来る(🗒)もので(🏨)はない。幸(⏺)(xìng )い今日は(🧕)県(xiàn )庁に出(chū )掛る用事も出来たし、知事(🧦)(shì )閣下(xià )に直接お目(mù )にかかれるか(😒)どう(🤘)かはわ(⏹)からないが、(🚻)学務(wù )課ま(😂)でにはこ(🛌)の(🎬)願(yuà(😳)n )書を(🔖)必ず出しておくよ。そ(🦍)れ(🐻)で、(😍)今(🕚)度は(🥐)私の方から君らに(🦐)願っておきた(🚽)いが、どう(🏆)かみん(🏐)な(💫)が落(luò )ちついて教室(shì )に出(chū(😽) )るよ(📪)うにし(🔑)てくれ(👍)たまえ。変にさわ(🏔)い(☕)だりして(🔟)知(zhī )事閣下の(🌉)面(miàn )目をきずつけ(😭)るようなことになっ(👓)ては(🤸)、何も(🍎)か(🏔)もぶちこわしにな(🎧)るんだから。いいかね。
それによると、血(🧘)書のこと(🥒)は、(✨)もう(🍧)昨(🧘)日(⏪)のうちに警(🏈)(jǐng )察や憲(🔨)(xiàn )兵隊(duì )の(🎩)耳にも入り、県の学(xué )務課にも通(🎚)報さ(🎄)れていたらしい。今朝はさっそくそ(🧡)のことで学(🤞)務(🥏)課の方から電(diàn )話が(🎻)かか(👉)って来た。校長はちょうどその時四(🌲)人(ré(🛴)n )の代表と会って(🍇)いる最中(zhōng )だ(🐀)ったので、(🤘)教(🧕)頭が代ってそ(💎)のこと(🐻)を報告する(📒)と、では(🚘)一応お(🧐)だやかにその血(xuè(🐱) )書を受取るが(🚏)いい。そ(🌥)し(🛣)て(💽)校長自身(💖)それを(📔)もってすぐ(🚊)県庁に出頭するよう(🕸)に、(📷)と(💮)いうこと(😺)だった(🈸)。教頭が紙片に書(shū )いて校長に渡(dù )した(✔)のは、そのことだったにち(💿)がいない、(🗾)という(👬)のである。
それで(👋)も、その日(🐼)は、森川の教(🚭)員(yuán )適性審査以上に大した出来(🏼)事もなく、(🦉)ひけ(😅)時から二(🕊)十(🏔)分もたつと(🥫)、校内には生徒の姿は一人(ré(💊)n )も見(jiàn )られな(🔩)くなっ(🆘)た(🐦)。ただ先生(🤧)たちだけが校(xiào )長の帰(💖)りを(⛷)まつため(🌟)に居残っ(❄)ていたが、(🚅)もう話の(🚧)種もつきたらしく、ど(🐜)の(🧕)先生も、いかにも所(🕙)在(🕒)しょざいなさそ(💈)うな(👎)、それでい(🕢)て何とな(📯)く落(🍞)着(🌿)きのな(🥕)い眼をして、教員(⛺)室(🐣)を(🐧)出(😀)たりはい(🏴)っ(🌖)た(😱)りしていた(💤)。
次郎は、これまでにも、(🤙)し(🧦)ばしば(🏅)、自分の全く予(🚹)(yǔ(📿) )期しない言葉(yè )を(🐗)朝倉先生(🖼)の口か(🍜)らきいて驚くことがあった。しかし、今の言葉ほど彼を驚(jīng )か(🤖)した言(⤴)(yá(🚉)n )葉はなかっ(🍜)た。これ(🏕)ま(🦋)では、(🍮)次郎が自(😖)(zì )分(🐚)の考(🧞)え(🐲)に裏(🗝)書(shū )してもら(⛷)える(🍡)と(🚕)思(🐌)っている時に、かえってそれを否定さ(🚠)れたり、何か得意にな(🍅)っている時に、き(🍣)びしい反省を(🚨)要(🎈)求(qiú )されたりする場合が多(duō )かった。今のはまる(🌾)でその逆だっ(🐝)たということ(📢)が、彼にと(📊)っては、こ(🔷)の上(shàng )もない驚(🔫)きだ(🍃)ったの(👥)であ(🐠)る。
「だっ(😟)て、それよりほかに(📔)ないでしょう。」(🗃)
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