「(Ⓜ)だから、(🎤)ぺこ(🏂)ぺこしないでもすむようにし(🎞)てやろうかって、(🍂)言(📹)ってるんだ。」
「ふうむ、(🍐)そ(🎪)うか。」
みんなが(👲)どっと笑った。恭一はてれくさそうに苦(🐭)笑して、(👸)顔を(🥩)ふせ(🖍)た。
もっとも、生(🌇)徒間(⛱)の噂によると、校内(🕴)(nèi )に二人(🎐)や三人(ré(🕌)n )は、尊(zūn )敬に値す(🏋)る先生(shēng )がいない(🤼)でもないらし(💩)か(🚎)っ(🏽)た。また、入(rù )学式の時に(🎛)、彼が校(🅿)長(zhǎng )から(📔)うけた印象(🔡)も、まだすっかり消えてい(🚳)たわ(🧚)けでは(🏦)な(🐾)かっ(💖)た。しかし、そうした先生たちは、次(🛅)(cì )郎た(🕎)ち(🌏)とは(👛)まるでべつの世界に住(zhù )んでいるようなもので(💡)、(🔊)めったに(🉑)その顔をのぞく(💓)ことさえ出(chū )来ない(💉)のだった。次(cì )郎は、(🎒)その(🎑)ために(🌼)、中(💌)学(xué(🍵) )校(xiào )というところは、小学校(xiào )にく(🥚)らべてずっと(❣)奥(💆)行があるような気(🔉)(qì )もしたが、またいやに不便なと(😤)ころのよ(🤔)うに(🐏)も(🐏)思った(🎏)。
「馬鹿な奴だ。」
「うむ、しかし相当生意気(qì(🔝) )な奴(nú )にはちがいな(📏)い(🛋)よ。」
「(🏞)そんなけ(🍔)ちなことを考(🍓)えるのは、よ(⚡)せ(🤑)。僕ら(🤽)は、(🍺)四(sì(🏷) )年(niá(🧢)n )とか五年(niá(📙)n )とかいうこ(🖍)とにこ(😵)だわ(✳)る必要(🍌)はない(🍆)ん(🐑)だ。それよりか、一年から五(wǔ )年まで(📶)の(😁)正しい生徒(tú )が、縦(zǒng )たてに手を握りあうことが大(🍍)(dà(⬆) )切じゃないか。本(💢)田の弟も、(🐷)その正しい生徒(🌤)(tú )の一人(🥊)(rén )だ。だから(🌾)僕らはそれ(🌾)をバックしようと言う(♿)んだ(💎)。……四年(niá(👵)n )生(👡)にだって、つ(🏡)ま(⚾)らん(🎪)奴はいく(🔮)ら(🛏)も居(💜)る。――僕らは――少くとも(🆎)僕だけは(👋)――(🔼)そんな奴とは手(shǒ(🥌)u )を握(wò )りたくな(🗽)い。そん(🈸)な奴(🌪)と手を(🍱)掘(jué )って、五年生(🧦)に対抗し(🎒)たって、(🥨)それが何に(👍)な(🕟)るん(📆)だ(🏄)。」
((📶)これな(🏥)ら大(🚀)(dà )丈夫、自家うちで気がつ(🚥)く人(😔)はな(🏎)い(🌠)。)
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