「(🈷)心臓だね、(🤶)じっさい。」
「(💗)例(lì )に(💫)よ(🏁)って、指導(🚥)者がいるよう(🚐)ですね(😳)。」
(🛂)と、大河(hé )は(🏼)槌をふるいながら、こ(🗼)たえた。
「先(😶)生(🌝)は、ぼ(👉)く(📈)のやりそ(✍)こないを、どうして(🐚)あ(🏫)からさまに話してくだ(🚝)さら(⚓)な(🍚)かった(❤)んですか。」(😽)
かれは、掃(😛)除(chú )そうじをしな(🖤)がら、根気よ(📬)く鳴(🚺)り(🛅)つづけている板木(🙄)の音(🙁)に、ふと好(🧣)奇心こうきしんをそそられた。それは、(🙂)鳴(⬇)りはじめた(🥠)時刻が(🤣)きわめて正(zhèng )確だったか(🎻)ら(🖥)ばかりで(🥉)なく、そ(🚈)の音の調(🌕)子に(㊗)何かし(🎡)ら落(🌀)ちつきが(📉)あり、しかも、いつまでたっ(🍫)て(📺)もそれが乱れな(💈)か(🚮)った(🙄)からであった。
塾生たち(🎑)は、(🏃)かるくとじたまぶた(⛏)をと(🏙)おして、窓の(🐘)すりガラ(🐅)ス(👽)に刻々(🐐)に(🌍)明るくな(🏰)って行(🔜)く朝の光を感じながら、つぎの言(🕹)葉を待った(🛠)。軒端のきばには、雀がちゅ(🗽)ん(💓)ちゅんと(💰)、間(🖌)をおいて鳴きかわしてい(❔)る。
朝(🐜)(chá(🎏)o )倉先(xiā(🍴)n )生は、そう言(yán )って微(wēi )笑した。そして(🗣)、それ(📟)以上口(🎙)(kǒu )で(📅)説(🕵)きふせるこ(🤰)と(🛴)を断念した。いずれはこれからの生(🚣)(shēng )活(huó )体験が、(🚳)徐々じょじ(😽)ょ(🦉)にかれらを納(🛠)(nà )得させるだろう、(⛰)というのが先(🐞)生のい(🎅)つもの信念だったのである。
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