次郎は吹ふきだし(🎙)たい気持ち(📑)だった。同時に、心(🆙)の中で思った。
「そりゃあそ(🍈)うだろう(🐍)。それ(😃)があ(⬅)ら(😙)われる(📪)の(📔)は(🍸)まだ(👱)早いよ。」
(🐹)次郎が(🈺)、寒そうに肩かたをすく(🈶)めながら(🏰)、(🍢)言うと、
「私は(👶)、大河(🚶)をそんなふうに思う(😘)の(🙏)は、(🎙)むしろ大(😖)河(hé )に対(duì )する(🔛)侮辱だという(🚐)気もする(🎧)ん(😨)だがね。」
(🐎)朝倉先(🎪)生は、(⛑)それっきり口を(🏎)つぐんでいる。次郎はいよいよ不(bú )安(ā(🔠)n )だっ(🐧)た(🧛)。もし(🐫)先生の話がそれ(👎)で終(zhōng )わ(🐸)っ(🍗)た(🌡)と(🥨)すると(🎥)、(⏩)大河(hé )に対し(🤦)て(🐄)はむろんの(🤙)こと、あとでほんとうのことがわかった場(🖊)(chǎng )合、他(🏳)の塾生(🐜)たちに(🚳)対しても、(💭)こ(⬛)のままでは決してい(🎙)い結果(guǒ )をも(🆑)た(✌)ら(💑)さないだ(🎩)ろう。
もっとも道江に(🥊)たいし(🐐)て自分の抱(🏿)いだいている気持ちに、兄がまだまるで(🕢)気(qì )がつい(👓)ていないら(🌊)しいの(🍥)は、ありがたいこ(🙍)とだ。しかし、(😛)だからといって、二(👽)人が(🚰)むつまじくつれだってやって来るのまでを、(🎅)あ(🍌)りがたく思(📑)う(🌺)わけに(❔)はいかない。痛いき(🤤)ずは、どんなに用心(xīn )ぶかくさわ(💑)られて(🧚)も痛(🎆)いのに、まして、(🐭)そのきずに気がつか(🍻)ないで、無(wú )遠慮ぶえんりょにさわられては全くたまったも(🎸)ので(🥐)はな(⭕)い(🏹)のだ。
(⏲)かれ(🥊)は、(⏳)そ(🌁)う思(sī )っ(🏍)て(🛒)、われ知らず眼を(😳)ひらき、塾生たちの中に大河の顔をさ(🥞)が(🕑)した。かれ(👲)は塾(♑)生たち(🤟)の静(jìng )坐の姿勢を直し(🔨)たあと、(🕚)朝倉(🗣)先生(🍧)(shēng )の横に斜(🔕)ななめ向(🔅)むきにすわっていたので、よく全体(🎅)が見(jiàn )渡みわた(🔪)せたので(✡)あ(🖌)る。
大(😛)河は、(🔤)それ(👅)でも同じ調子で打ちつづけ(🔑)ながら、
次郎は、朝(🛳)倉先生が、開塾最初の朝(chá(🐣)o )の訓話く(🤙)んわで、(🕠)こ(📠)れほど激はげ(🙆)し(🥓)い言(👯)葉をつ(🍈)かって、真(🔑)正(zhèng )面(🌘)から塾(🛣)生たちに非(📽)難(🦗)をあび(👽)せ(🕛)か(👥)けたのを、(🈲)こ(📱)れ(⛽)まで(🧜)にきいた覚えがなか(😼)っ(🕉)た。かれは、まだあ(🚽)とに残されている自分(fèn )への非難(😛)が、ど(😭)んな言葉で表現(🍔)さ(🎏)れるかを、(😝)身(🐯)がちぢまる思いで(🥏)待(dài )ってい(🅿)た(🔲)。
「(🧙)ぼくは、むろん、(🍻)いけないと思います。」
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