「もし、馬田も(🎴)まわり道したら、道(dào )江さんは(🌻)どう(🎀)する?」
徹太(🥓)(tài )郎は(👼)大して気にもとめないような調子で(🐄)た(😱)ずねた(🗺)。道江(👫)は(🌞)顔を赤(🏗)らめてぐ(💽)ずぐ(🤘)ずしている。
「たった今(jīn )。僕(⚫)、道具をうち(🖕)に置くと、すぐ来(🥑)たんだよ。」
校長室(shì )に(📵)おける(👳)会見(jiàn )の(🚱)様子は、あとで四(sì(📞) )人が――と言(🐳)って(🏖)も平(🌻)尾はあま(🌕)りし(〰)ゃべら(🔉)な(✡)かった(💔)が――(🤑)みんなに話した(🔮)ところによると(📹)、(🙊)かなり悲哀感をそそる(🚥)もの(👈)だっ(🤞)たらし(💾)い。元来花(❗)山(😏)(shān )校長の鼻(bí )は、馬田(tiá(😴)n )が次郎のう(🙂)ち(🍂)で言(yá(🎹)n )ったように、実際いかに(🔏)もちょっぴ(♌)りしている。恰(🏜)好だけは、美(🔱)人の鼻(➰)(bí )といっ(🦖)てもいいほどとと(☔)のって(🏰)いる(🤷)のだが、顔の面積に比(✍)較(🈷)して(🧕)、それがあまりにも(🤮)小さすぎるのである。血(xuè(👙) )色のわるい、それでいてい(💩)や(🍤)につるつる光って(🖤)い(📱)るだだ(🎷)っ広い顔(yá )のまん(👀)なかに(👧)、つ(🌄)つましすぎ(🖲)る(🎺)ほどつつ(😾)まし(✅)く(🕣)、そしてそ(📪)れ故(gù )に安(🎯)定しすぎる(🖕)ほど(🎿)安(🍥)定してくっつい(😮)て(🥑)いるその鼻(bí )を、校長就任の(🍰)その日(🦌)以(✊)来、生徒(tú )たちは「ピ(🅿)ラミッド遠(yuǎn )望」と(🚾)呼(👪)んで(🤴)鑑賞しているので(🦐)あ(🧖)るが、それは決して的(🥦)はず(🎖)れの形(🤛)容だ(❓)とはい(💔)え(❗)ない。生徒間(🌼)(jiān )に、それほ(❕)ど安定し(🍴)た印象をあたえているその鼻(bí(🖲) )が、血書を差(chà )出した瞬間、ぴく(🤞)りと動き、し(🔚)かも多(🚈)少額(é )の(🗺)方(🔃)に(😀)ずれた(🌅)よ(〰)うに感じられ(💙)たというのだ(🧛)から、およそ、その(😺)場の光景(🚽)が察しられる(👧)であろう(🙅)。
次郎は、それでも一(🏣)(yī )心(🐦)(xīn )に彼の顔を見(🐎)つめて(🏯)いたが、急(jí )に、(📆)何(🕸)と思(sī )ったか、くるりと向きをか(👋)え、(🥜)彼を(🔷)置(zhì )き去りにして(💍)、すたすたと歩き(😏)出した。
「本(🧐)(bě(📳)n )田のこと(💫)だよ(🌼)。あいつ、朝(chá(🌡)o )倉先(🕉)生(🤞)の問(wèn )題だ(🍘)と(🦏)いうのに、(🏝)昨(🚜)日(📟)(rì )から一言も口をきかないのがふしぎ(🤪)だって話しているんだ(💅)よ(🗡)。」
と、(📑)う(🚁)なるよう(😌)に言(yán )ったが(🈵)、
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