「かァさん、かさん――(🤾)や(🚓)く(🍮)らか、(🏒)やくや――ほうちさ、やくやくう(📙)――おん(🤮)こし(🍺)ゃこ――もこし(🚛)ゃこ――」(🚣)
問(wè(⏮)n )を掛けた生徒は(🎗)、つ(🐢)と教室を離(lí(🔝) )れて、(🤾)窓の外の桃の樹の側に姿を顕あらわし(🐱)た(🚍)。
「どうです、弓(💟)は(🦒)。この節はあまり御彎(🚻)おひきに成(🚢)りま(🛂)せんネ(👝)」
「さあ(✅)、パン(🎅)上げ(🔨)るか(💱)ら(🚎)、お出いで(🗑)」(🌄)と彼女は娘を呼(🈺)んだ(🅾)。
「(🏹)…(📷)…私共(🐴)(gò(⌚)ng )の勇(yǒng )のやつが、あれで子供仲(zhòng )間(jiān )じ(⏪)ゃナ(😙)カナカ相撲(pū )が取れ(🌵)るんで(🎂)すとサ。此頃このあいだもネ、弓の(⏸)弦つるを(🚼)褒(🐌)美(měi )ほうび(🚻)に貰(🦓)って来(🏕)ましたが(♟)ネ、(🎅)相撲(🦓)(pū )の(🌤)方(fā(🥓)ng )の名が可(🤖)(kě )笑お(🍏)かしいんですよ(👞)。何だって聞きまし(⏭)たら(⬅)――岡(🔳)の(👠)鹿」
(😂)奥さん(🎣)は(🚇)子供衆の方にまで気(qì(🐇) )を配(👯)(pèi )り(🖊)ながら、(🥃)
「この辺(📭)は、まるで焼石と砂ばかりのようなも(✍)のでごわ(🈴)す。上州辺(fǎn )と違って碌ろく(🏌)な野菜(cài )も出来や(🚧)せん」
更に二年ほど過ぎた。塾では更(gèng )に教室も建(🏙)増(⚫)したし、教(😲)員の手も(👴)増ふや(🌻)した。日下(🔱)部(bù )くさ(🏨)かべといって塾のためには忠実な(💨)教員も出(chū )来(㊙)たし、洋画家(jiā )の(💥)泉(🚔)(quán )も一(😛)週(zhōu )に一日か二日程(🌼)ずつは小県(xià(💍)n )ちいさが(🔌)たの自(🕑)(zì )宅(zhá(💉)i )の方から通(tō(⛔)ng )って来(🐥)てくれる。しかし以(🌊)前(🛷)の(🔜)ような賑にぎやかな笑(👽)い声は(🏣)次第(⬇)に減(🆘)って行(💩)った。皆な黙って働くように成っ(🎞)た。
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