「そ(⛑)の新入生(📴)(shēng )、ちびのくせに、いや(🍳)に落ち(🚴)ついていたっていう(🤔)じゃ(🚽)ないか。」
「(📲)そう(🥠)か……。」
そんな声(🦉)がどこからかきこえた。
「どう(🍔)して? い(😢)いじゃない(🧖)か、(🤼)ちっ(🌬)とも(🉑)恥ずかしい(😠)ことなん(🎧)かない(♉)んだもの(🈷)。」
「そう(🍐)か。で、どうするんだい、これから?」
(⏳)第(🕛)一(🦗)、入学(🤧)(xué )の(🍘)当(dāng )初(💧)から、(🎸)五年(🔡)生の間に「生意気な(💖)新入(rù(⏸) )生」として有名(míng )になっていた彼は、彼らに鉄拳制(zhì(🎵) )裁の(😕)口実を与(yǔ(🌤) )えまいとして(🚽)、校内では(🧕)無論のこと、ちょっ(🤜)と散歩に(🕓)出るのにも、(🌹)始終(zhō(🎰)ng )頭(📬)を(😽)つ(🤬)か(😨)い、気を張っていなければならなかった。「狐」や(🔬)「三つボタン(🗳)」のような上(👭)(shà(😹)ng )級生に対して、卑屈(🙍)ひく(👦)つにも(🗣)な(🤙)らず、(🈲)言(😠)いがかりもつけられな(🚣)い(🍏)よ(🚈)う(🏛)にするには、次(💅)郎(láng )の苦心も、実(shí(🔝) )際並(bìng )た(🍸)いていで(🤑)はなかっ(🎦)たのであ(🐏)る。彼(🆘)は(🗒)ち(💎)ょっ(💌)と門(🐒)口を出(🏁)るのにも(😳)、(💺)必(😻)(bì(🈯) )ず制服制帽をつけていた(⏱)。街角では、(🈸)一応四(🌔)方を見渡して、五年生の姿(zī )が見(🆕)えると、相手がど(🐒)こを(📭)見てい(📐)ようと、それに対してきち(🌱)んと敬礼(😺)をした。むろん、校(xiào )則は、どんな些細なこと(🦔)でもよく守った。そ(⏭)の点では、(🔛)人一倍細心な恭(gōng )一ですら、彼の(🈺)几帳面きちょうめんさ(😭)をおり(📱)おり冷やかし(🖼)た(🕕)く(📤)らいであった。その代り、彼(bǐ )は、(⏮)今(🕯)後(hò(🔸)u )五年生(👆)に(💃)無法(🔂)な暴(bào )行を加えられ(🥚)たら、退学(xué(😕) )処(🤟)分の危険を冒しても、思い(🐛)きっ(🚿)て反抗を試(😒)(shì )みようと、固(🎢)く心に誓ってい(🥩)た。彼(💘)が彼の小刀ナイフ(📵)を(🥌)筆(bǐ )入に(🎬)入(🔷)れないで(🅰)、(🥂)いつも衣嚢(🔩)かくしに入(🏨)れていたのも、(😊)実(💡)はそのためだったのである。
もっとも、生(shēng )徒(🔨)間(🦊)の噂(zǔn )によ(🛥)ると、校内に二人(🤩)や三人は、尊(zūn )敬に値する先生が(🚫)い(🥔)な(📪)い(🛤)で(🈸)もないらしかった。また、入学(xué(🛰) )式(💹)(shì )の時に、(🌸)彼(🛵)(bǐ )が校(xiào )長からうけた(🐻)印象も(🙍)、(✖)まだす(🗑)っか(🤦)り(🗳)消(xiāo )えて(🎪)いたわ(🔔)け(⏱)ではなかった。し(😈)かし、そうした先(xiān )生たちは、次郎たちとはまるでべつの世界に住んでいるようなも(⏫)ので、(🍂)めったにその顔(😰)をのぞく(😘)ことさえ(👎)出来ないの(📰)だっ(🍌)た。次郎(láng )は、そ(📘)のた(🥨)めに、(🎑)中学校というところは、小学校にくらべて(🚆)ずっと奥行がある(👳)ような気もした(🅿)が(🛠)、(💠)ま(🐧)た(🤝)いやに不(🐫)便なとこ(🍃)ろのよ(🦔)うに(🥩)も思った(🈷)。
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