「(🚩)五年生の方が、(🍈)かえっ(🔮)て気味(🧘)わるがっていたそうだよ。」(📚)
「そう(🔀)か(🎥)。…(🌗)…(⚪)だ(🎈)けど、うちじゃ(🌺)誰もまだ知らんだろう。」
「そんなこ(📊)と、ありません。」
(🐙)何(hé )よりも彼がなさけなく(🕯)思っ(🥣)たの(🌘)は、彼(bǐ )の同級(jí )生(🎏)(shēng )が――竜一や源(🌳)次で(✈)すらも(⛰)――彼(bǐ )と親(🏏)しくしている(🎿)ところを上(shàng )級生に見られると、妙にそわそわして、彼(❓)(bǐ )のそばを離(🥝)れようとする(👘)ことだった(💅)。彼(📝)はす(✔)ぐ彼らの気持を見(🚩)ぬい(🌏)た。そして心(xīn )の(🐄)中で(📨)ひど(🚾)く憤慨した(🗓)。思いきっ(🚔)て彼(bǐ )ら(😃)を面(♒)罵(🍦)してやろう(💫)か(👘)と思っ(🏐)たことさえ何(hé(🍶) )度かあった。しか(🚗)し彼は(🍼)いつもそれを思いとまった(🈳)。
次郎(💮)はそっぽを向(xiàng )いて、(🆕)返(🔂)事(shì )をしなか(👩)った。大沢(zé )は、(✋)恭一と顔(🧖)見合わせ(🕟)て(⏩)、微(wēi )笑し(🌾)ながら、
「そうか。そうだと君の弟はい(🥁)よいよ変(🐫)った奴だ(🛂)な。」(🏇)
「どう(🍕)だい、本(bě(🔠)n )田の弟だ(🐄)っ(🍭)たら(📶)、(🗂)これから狐(hú )なんかにいじめられないように、四(🎀)年(niá(🏏)n )生で(📴)バ(🗓)ックしてやろ(🤨)う(😛)じ(😜)ゃないか(😬)。」
彼の人生(🍛)は、(🈲)中学校入学の(😯)第一(🕍)日(🚇)目において、すでに急激な(📜)拡がりを見せてい(🌨)た(📅)ので(🎼)あ(🈲)る(🎴)。
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