フェラ 動画《しろ ハメ 無 修正》2行目ライン
しろ ハメ 無 修正あらすじ
「すいぶん、ちゃっか(🥣)りしているなあ。」(💂)
と、みんなにき(🏛)こえるような声(🦆)で(🐖)言(🔦)いなが(🔠)ら、教壇(🍃)き(⛅)ょ(📍)うだん(🏵)をおりて(🎰)かれの(🌲)ほ(🧒)う(☔)に近づいて来た塾生があった。飯(🐁)島であ(🕙)る。次郎は思(🌇)わ(💔)ず苦(🥙)笑した。何(hé )かむ(⛰)かむか(🛵)するものが(🏰)、胸の底からこみあげ(📞)て来(lái )るよ(🔟)うな気持(🎏)ちだった(👥)。し(🐶)かし(📝)、かれはし(🛢)い(🐐)て自(✋)分をおちつけ、
「私(sī )はけさ、(⭐)君(jun1 )らの(🦀)中のだ(🚯)れかが打(🗜)った(🎰)板木の(✌)音を(😾)聞(🆔)きながら、ふと、この話を思(➗)い(📹)出したが(🙌)、それは(📰)おそら(📸)く、(🦔)けさの板木(🆒)が、ここの生(shēng )活に(✝)ふさわしい心(🦓)(xī(📐)n )をもって打たれ(🕥)て(🛄)い(🏞)たからだと(🚘)思(sī )う(💻)。君らの(🏚)耳にあ(👓)の音がどう響(xiǎng )ひびいたかは(👭)知(🔼)ら(♒)ない。しかし、私は、(🎂)あの音(yīn )から、この塾はじま(♒)って以(🙅)来の(🌖)ゆ(🤧)たかな感(gǎn )じをうけた(🎅)の(🔲)だ。じっくりと(👷)落ちついて、すこしも軽(🐤)は(💶)ず(🌤)みなと(⏲)ころの(💬)ない(🔤)、ま(🧔)た、すこしも力(lì )りきん(🔆)だ(🏒)ところのない、おだ(👆)やか(🍈)な、(👝)そし(🦆)て(🕛)辛(xī(🧗)n )抱しんぼ(🚕)う(📌)づよい努(nǔ )力、――心の底に深い愛情(🤕)をた(🏡)たえた人(👐)だけに期待しうるような努力を、私はあの音(💈)から感じ(🕙)と(🔷)り、こ(💗)れこそここの(🕗)生活を象徴しょうちょうする響き(🤙)だ(🍱)と思(🧛)っ(📴)たの(😺)である。――私(sī(🎗) )は、しかし、奕(😲)堂(🚥)和尚(🧥)のように、だ(🏺)れが、(🎺)ど(🛁)んな気(🕌)持(🔤)(chí )ちで、今(🆑)朝(cháo )の板木を打(dǎ(🧠) )ったかを、(🌱)し(🌽)いて知りたい(🐜)とは(😀)思わない。そ(🌫)れは、もともとここの生活(🌸)では(🆚)、だれがど(😩)んな働(dòng )きをし(🚴)て、どんな名誉(yù )めいよを担になうかとい(👷)う(🎅)こ(🔽)とは、(🦕)あ(💏)まりたいせつなこ(🔪)とではないか(😓)らだ。ここの生活でたいせつなのは、名でなく(🦒)て実で(🗯)ある。心である。その心(xīn )がむだにならないで、共同(tóng )生活全体(🕉)の(🏽)中に生かされていけば、個々の人(💮)の名など(⚡)は、しいて(🏢)問題にする必(bì )要はない。そうい(⬛)う意味で、私は、(🛬)今(♟)朝の(🤦)よ(🍊)うな板木の打(dǎ )ち(♎)かたをする心(xīn )をもった人(🐏)(rén )が、君らの中に、少(🔎)なくとも一人(rén )だけはいる、ということ(🎀)を知っただけで満足(🌩)したいと(😬)思う。そして、その一人(⚽)の心(xīn )が、(💯)お(🔖)たがいの生(shē(📱)ng )活(🏞)の中に、(📛)す(🔦)こしもむだに(❌)ならな(🦋)いで生(🍽)かさ(🍲)れていくこ(🍶)と(🏡)を(😝)、心から期待したい。……つ(🥪)まり(🚂)、愛(💮)(à(🌭)i )情に出発(fā )した(😞)、おだやかな、し(🏓)かも辛抱づ(📹)よい努(nǔ(🍒) )力、そ(😷)う(🎌)いう努(🔂)(nǔ )力(📙)を、単(👌)に(🌈)板(🔰)木を(🦃)打つ場合だけでなく、すべての場合に払は(🔷)ら(🛬)って(🚔)もらいた(🕦)い(🐚)のであ(🕰)る。……名を求めず(🕷)、ひ(🛏)たすらに実を捧ささげ(🚷)るとい(📞)う気持ちに徹(chè )てっ(🖊)して、そうい(🔷)う(🕦)努力を、み(📷)んなで払っても(📟)らいたいのである。――」
と、なま返(fǎn )事をして(🏆)眼(yǎn )をそ(💉)らした。そし(📍)て、そのまま、す(🐿)ぐそこを(🔸)去り、塾長室のほ(🏑)うに行っ(🤮)た(👴)。
それから、(❗)朝倉先生(shēng )は、何か(➖)おかしそ(🦂)うにひと(🤝)りで笑(xiào )っ(🐃)ていたが(🏂)、
「その心(🥛)臓(zàng )に負けて、いやいやなが(🌶)ら全員(yuá(⏸)n )一致いっちの推薦(👧)すい(👦)せんをや(🥏)ったとい(🕘)うわけか。」
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