解(jiě )散(sàn )するまえ(🗻)に、(🎅)朝(chá(🧗)o )倉先生が言った。
「ぼ(🐝)く(🎉)は、ながいこと(🌭)友(😔)(yǒ(📜)u )愛塾の仕事を(⏩)手(shǒu )伝(yún )わせていただいて(🤢)いながら、そ(🐸)の(👦)精神がま(🎻)だち(👞)っとも身に(🏙)つい(💪)ていな(🎣)かったために、(🚛)けさのようなあや(🦔)まちを犯して(🚅)しまいまし(🔗)た(🛩)。ほんとうに恥はずか(🔂)しいことだ(🌹)と思(⛩)っ(🎭)てい(🤫)ます。しかし、そのあやまちによっ(🕘)て、開(kāi )塾(shú )そう(🍤)そう、大河君のよ(🐼)う(🐃)な、(🥔)友(yǒu )愛(🏚)塾(shú(🎋) )精神に徹(🚝)底(👒)した(🧕)、実践家じ(👜)っせんかの魂た(🚟)まし(🛒)いにふれることができたこ(🔰)とを(🔜)思(sī(🍀) )いますと、一方(fāng )では、(🐽)かえってあ(💞)りがたいような気(qì )持ち(👰)もしてい(🦓)ます(🎺)。」
大河(🔂)は、あきれた(🍘)ように、その手ぶりを見(jià(💺)n )つめて立っていた。次郎は(🌵)、し(🍔)かし、そ(👭)れには気づか(📸)す、おな(🐯)じ乱暴(bào )な調子で、つ(🔭)づ(🏰)け(🚥)ざ(👤)まに三四(🏌)(sì )十も打つ(🥌)と、急にぴた(🎧)りと手(😤)をやすめた。そして、(🏫)半(bàn )ば笑いながら(🍢)、(♟)言(yá(🕹)n )った。
(🧥)朝倉先生は、そう言(💺)(yá(🔮)n )って微(😎)笑し(🐍)た。そ(⛎)し(⛸)て、それ(😊)以上(🌺)口で(🔆)説きふせることを断念し(🚾)た。いずれ(〰)はこれか(🧐)らの生活体験(yàn )が、徐々じょじょ(💸)にかれらを納得させるだ(🍕)ろう、(🥀)というのが先(🗾)生(shēng )のいつもの(🌷)信(xìn )念(niàn )だっ(💮)たのである(🔈)。
「(🕐)田川君は、どうだね。」
「私(🤺)は、(🚃)大(dà )河をそんなふうに(🐶)思うのは、むしろ(💱)大河に対する侮(🦑)辱(rǔ )だと(🤒)いう気もす(🥒)るんだ(😻)がね。」
大河は、それ(😺)でも同(🍏)じ調子で(🚟)打ち(🧑)つ(🧒)づけながら(❇)、
「(🛐)そうかね―(😔)―(🌃)。」(🔔)
「心臓だね、じっさい(🏑)。」
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