「(🤐)それならいい(🚊)けれ(🍆)ど、――」
「(🐆)次郎(➿)(láng )さんが女(🌠)でした(💇)ら、どう(🍧)な(🛎)さる(💏)?――」
「そうか。じゃあ君(🧒)(jun1 )はきょう(🏆)ここに(🤢)来るんじゃなかっ(🥤)たね(🌄)。今(jīn )度のことが(🎗)す(🎑)っか(🎑)り(🚝)片づく(💥)まで(😄)は、(🎳)これ(👬)から(🏗)も(👙)君は来ない方がいいよ。君ばかり(🙄)じ(📉)ゃない、新(xīn )賀や梅本(♍)やそのほ(💦)かの連中(zhōng )も(🎛)同じだ。君の(📁)お父さんにも、当分(fèn )お出で下(xià )さ(💡)らんように言(yán )っておいてくれたまえ。」
馬田はあざけるよう(💌)に(🍈)笑(🆒)っ(🕚)た。
「そ(🌽)りゃあ、道江さんがこ(🤷)こ(🗨)から学校に(🛶)通(🌼)うのは(🕡)いい。そう(🛋)する方が一(yī(🧕) )番いいと思うんだ。し(😔)かし(🆕)、学(🛡)校の(🍎)行きか(🏻)えりに、次(🐴)郎(🐺)君が道江さんの(🌅)用心棒になるのは(🍼)ど(👇)うかと思うね。」
「それは(🚪)そうと――(🕉)」
「もし(🍸)、馬(🔼)田もまわり(🛶)道(⛲)した(🚛)ら、道(㊙)江さんはど(🤷)う(🦏)す(👬)る?」
「よくはないん(👛)です(🍕)。しかし、仕(😓)方(fāng )がないで(🛐)しょ(👗)う。」
「しかし、そんなこと、何(hé )の役にも立たな(🍚)いじゃありませんか。き(🍵)ょ(🐺)うも平気で待伏せ(📔)し(🌰)ていた(💻)っていう(❄)んだったら(🛅)。」(💜)
そ(🕐)れによると、血(xuè )書(🔪)(shū )のこと(💻)は、も(🌻)う昨日(rì )のうちに警察や憲(👑)兵隊の(🈂)耳にも(⚡)入り、県の学務課(⏩)にも(🏻)通報(bào )されていたらしい。今朝(🔩)(cháo )はさっそくそのこ(🌑)とで学務(wù(👭) )課(😭)の方から電話(huà )がか(🖥)かっ(💽)て(🕷)来た。校(🌤)(xiào )長はちょう(🛴)どその時(🍛)四人の代表と会っている最中だったので(📯)、教頭(🐕)が代ってその(🤯)こ(🛤)とを報告する(🤾)と、では一(🌆)応(😯)おだ(👎)やかにその血(xuè )書を受取るが(🕎)いい。そし(💔)て校長自(📻)身(shēn )それをもってすぐ(☕)県庁に(🍒)出頭(🤢)するよう(🏢)に、(🍔)と(🍁)いうことだった(😴)。教頭が紙片に書いて(👲)校長に渡したのは、その(💹)ことだっ(💭)たに(💾)ちがいな(🧛)い、というのである。
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