塾生(shēng )たち(🔈)のある者にとって(📗)は、朝(🉑)倉(cāng )先生のそうしたやり方が、(🔊)非(🌄)(fēi )常に(❗)皮肉に感(🥗)じ(🥜)ら(🍙)れた(🧞)。
とあった。
「ええ、はじめのう(⚓)ちは、いつもこんなふうですよ。五分(📵)や七分はたいていおくれます。」
「ぼく(🎪)は(🍓)、ながいこと(🐑)友愛塾の仕事を手伝(🥔)わせ(😵)て(📺)いただいて(🗃)いながら、その精神がまだちっとも身についていなかったために、けさ(⏮)のよう(🦁)なあやまちを犯して(⛎)しまいま(📌)し(🔂)た。ほ(😥)んとう(🗜)に恥はず(🕐)かしいことだ(🛺)と(🍨)思(🙋)(sī(♌) )ってい(🔌)ま(🔊)す。し(✴)かし、そのあやまちに(🏯)よって、開(🧖)塾そうそう、大河君のような(♑)、友愛塾精(jīng )神に徹(🏫)底(🔻)(dǐ )した、実(⛰)践家じっせ(🎺)ん(👸)か(🚴)の魂(hún )たましいにふれ(♉)る(🐤)ことができたこ(🎦)とを思いますと、一方(🏈)(fāng )では(🌻)、かえってあ(👹)りがたいよう(🌴)な気持(chí(🚚) )ち(🥄)も(🐊)しています。」
「君自身はどう思(🧀)(sī )う(🥚)? 私の意(✋)見より、まず君自身(🌑)の意(yì(⏰) )見(🔰)からききた(🕟)いね(🎒)。」
次郎(láng )は、すぐ、(🐼)事(🔂)務(🈴)(wù )室(🔎)(shì(📿) )の前から玄関(🏯)(wān )にか(🎆)けて(😓)の(🌡)掃除を手(🕜)伝った。朝倉先生(shē(👼)ng )も、そ(💬)のうちに塾長(🦇)(zhǎng )室から廊下に出て(🚘)、みんなの様(🏡)子を見(🌎)(jià(⏲)n )ていたが、そ(🍘)れもほん(🥩)のしばらくで、すぐまた塾(shú )長室にもど(📿)り、椅(💑)(yǐ )子(🚴)に腰こしをおろす(🎷)と(🎻)、そのまま何か深(🙈)く(🐵)考えこんでい(🈹)た。
「感じ(🏆)た(🔝)とも(🐜)。あ(👋)んな(💷)落ちつ(🚕)い(📊)た打ち方は今日(rì(🚓) )のような寒い(⛺)朝には(🚔)、なかな(🕐)かできる(🕐)ものではな(🗡)いよ。」
大河は、ひ(🍬)とりごとの(🧥)よ(💵)うに、そう(🥟)言(yán )い(🚪)ながら、や(🌾)はり打ちやめな(⛸)かった(🚃)。そして、相変わ(♓)らず板木(🈵)に眼をすえ、
(💈)かれは、(💯)あたたかい(🦄)夜具をはね(🐲)のけ、勢(🤹)いよく(🛃)起(🚗)きあが(🚷)って、電燈で(❤)んとうの(👏)スウィッチをひねっ(💎)た。その瞬間(jiān )し(🌍)ゅん(🔏)か(🕺)ん、(🙄)枕時(shí )計まくらどけい(🎽)がジ(🎪)ンジンと(🗿)鳴(míng )りだ(🍂)した。きっかり起(👺)(qǐ )床きしょ(📔)う時刻の五(⭕)時(shí )半(🖖)で(🥚)ある。
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