フェラ 動画《クリパル》2行目ライン
クリパルあらすじ
そし(🧀)て、そのまま(🏵)、すこし(🔩)も調(🚝)子(👬)をかえない(🙊)で、また槌をふるいつ(🗃)づ(💿)けた。
「出(chū )して(🎖)くだ(🎠)す(📨)ってもいいじゃ(🏸)あり(🌘)ませんか(💀)。」
「ええ、(🚭)それはぼく(🏷)にもわ(⛑)かります。し(🎉)か(🤜)し、その(🖤)ために、大河(❇)君がぬ(📻)れ衣ぎ(🌙)ぬをきなければ(⛏)な(🕺)らないという道理(😱)(lǐ(🙍) )はないでし(💤)ょう。ぼくと(📠)して(🚏)は、それ(🔘)が(🈵)たま(🧝)らない(🗳)ほど心(👯)苦しいんです。」
それには(🎱)、組(zǔ )織(🚮)や、(🔦)講義科目や、諸行(háng )事の時間割な(❓)ど(👥)、(🔬)必要(📮)な諸計(jì )画が一(yī )通りならべ(🚃)られてい(🤝)たが、(🆘)そのどの部(🌮)分を見ても常識(shí(⛵) )か(🅿)らと(🆒)びはなれたよう(📢)なことは一つも(👱)なかっ(👮)た。塾堂と名(🥧)のつ(🏇)くと(❎)ころでは、そ(👥)のころ(🔅)ほ(⛲)と(😁)んどつきもののように(🧑)なっていた(⛅)「みそぎ」とか(⛪)、「(🤩)沈黙ち(❎)んも(🌖)くの労働(🍥)」とか、(🎧)およそそ(🥘)ういった、いわゆる「鍛(🕝)練(🌊)たんれ(❔)ん」的な行(háng )事(♉)が全く見当た(🏵)らないのは、むし(🍼)ろ(🌾)みんなには、(🍱)ふしぎ(🦎)に思われ(🐼)たくらいで(👶)あった。五時半起床(chuá(♟)ng )というのが、(🥐)二月の武蔵野(yě )むさしの(🌈)では、ちょっ(🔃)とつらそうにも思えたが、それも青年たちにとっては、決しておどろ(🏓)く(😅)ほ(😥)ど(🚌)のことではな(📌)かっ(🧖)た。むし(🐄)ろかれら(👑)をおどろかした(🔜)のは(✍)、(🌖)生活にうる(🌚)おいを与(yǔ )あたえる(🏫)よう(🏨)な行事が、かな(🙄)りの(🔥)程(ché(🥈)ng )度(dù )に(🥜)、(♈)織おりこまれていることであった。とにかく、見る(🐤)人が見れ(🏮)ば、日常生活(huó(😎) )を深め(🎮)高(🤪)める目(⭕)的(🥠)(de )で、す(🍹)べてが計画されているという(💝)ことが(👇)明らかであった。
次(😎)郎は近づいて行っ(🕌)て声をかけた(📓)。
「私はけ(💱)さ、君ら(👙)の(♎)中の(☔)だれかが打った板木の音(yī(🥧)n )を聞きながら、(🏼)ふと、(🦒)この話(huà )を思い出したが、それは(🍕)お(🔎)そら(⚾)く、(😦)け(😶)さの(🕖)板(bǎn )木が、ここの生活(🦄)にふさわし(⬅)い心を(🅿)もって打(dǎ(🥀) )た(🏚)れ(🤦)てい(💫)たからだ(🏾)と思う。君(jun1 )らの耳にあの音(📀)がどう響(🚸)ひびいたかは(👹)知(zhī )らない。し(📁)かし、私(sī )は、あ(🤣)の音から、この塾はじまって(❄)以来のゆたかな感じを(🕝)うけたのだ。じ(🚥)っく(🎑)りと落(luò )ちつ(🛀)いて(📔)、すこ(🍝)しも軽(qī(💻)ng )はずみな(🥛)ところの(🦔)ない、(🐰)ま(🏈)た、すこしも(🧓)力(🐑)りきんだところのな(😃)い、おだ(🏸)やかな、そ(🐤)して辛(🔱)抱しんぼう(🍤)づよい努力(🚰)、――(😰)心の底に深い愛情(🚧)をたたえ(❤)た人だ(😯)けに期(🔩)待しうるような努力(lì )を、私(sī )は(👽)あの(👽)音か(💗)ら感(gǎn )じ(🕳)とり、これこ(Ⓜ)そここ(➕)の(🎠)生活を(🐟)象徴しょうちょうす(😋)る(🔇)響きだと思(🛫)ったのである。――私は、しかし(🗨)、奕(yì )堂(🎗)(táng )和尚の(🧥)ように、だれが、どんな気(🔑)持ちで、今朝の板(bǎn )木(mù )を打(dǎ )った(🍙)かを、しいて知りた(🍓)いとは思わな(💟)い。そ(🤲)れは、(👒)も(⚪)ともとここの(⭐)生活では、だれがど(⚫)んな働きをして、(🔦)どんな(🔏)名誉めいよを担になうか(♐)ということは、あ(🤬)まり(👅)たいせ(⏫)つなことでは(🕗)な(🔛)いか(😿)らだ。ここの(😇)生活(huó(🤤) )でたいせつなのは(🔆)、名でな(🐰)くて実(shí )である。心である。その心が(📊)むだに(🍃)ならないで、共同生(shēng )活全(🔨)(quán )体の中(zhō(🏔)ng )に(🐐)生かされていけば、個(gè )々の人(ré(🚙)n )の名な(🚅)どは、しい(🐽)て(🥦)問(wè(📎)n )題(🐃)にする必要(🎹)はない。そういう(🤦)意(🏤)味で、(⏰)私は、(♎)今(jīn )朝(😱)のよ(😝)うな板(bǎn )木の打ちかたをする心をも(🌊)った人(rén )が、君(jun1 )ら(🚒)の中(🕖)に、少なく(👬)とも一人だけはいる、とい(Ⓜ)うことを(👶)知った(😇)だけで満足(🕍)(zú(🥜) )したい(🍫)と思(👃)う。そ(😩)して、その一人(rén )の心(xīn )が(🤥)、おたがい(🥀)の(🎱)生(🌋)(shēng )活の中に、すこ(🕊)しも(🦍)むだ(💒)にな(😚)らな(♒)いで(🈳)生かされて(🍙)い(🤒)くことを、心から期(qī )待(dà(🐔)i )したい(🎊)。……つ(😫)まり、愛情に出発した、おだやかな、しかも辛抱づよい努(⏺)力、そ(🐨)うい(🍬)う(🏗)努力(lì )を、(🚳)単(dān )に(🚶)板(🐖)木を打つ(🏀)場合(hé(😩) )だけでなく、すべての場合に払(🚛)はらっ(🐱)てもらいたいのである(💮)。……名を(🚾)求めず、(👍)ひた(🌹)すらに実を捧(🔢)ささ(🍺)げるという(🕖)気(📞)持(chí )ちに徹てっして、そうい(👿)う努力を、み(🚂)んな(📲)で払っ(⏯)てもらいたいので(🐢)ある。―(📞)―」
「ぼ(🛹)くたち、(🎭)学生時(🐮)(shí(🐉) )代の学寮がくりょう生活を(🤶)自(🔻)治だなん(👂)てい(📔)って、いば(⛓)っていたものですが、本気(❓)にやろうとすると、実(shí )際むずかしいものですね。」
(😆)かれは、その(🅰)つめたい空(kō(🖤)ng )気の針をなぎ払はらう(🚨)よ(💗)うに、(😖)ばた(🤭)ばたと部(🏧)屋中には(✒)たきを(⛩)か(🗄)けはじめた。
(🐅)た(🆙)だ(📒)、組織に関することで、室(shì )編成のほか(👜)に(😍)、生(shēng )活内容(🚯)の面(😝)から、いろいろの部が設(🎖)けてあり、(✖)全(🍭)(quá(🐲)n )員(🌞)(yuán )が期間中に(🛸)、一(🕡)度(⏰)はどの部の(🍫)仕事も(🤢)体(🔭)(tǐ )験(🚬)するという仕(😐)組(zǔ )みになってい(🔝)たので、(♎)その(🕡)運営の方法や(⬆)、人(🌽)(rén )員の割(gē )り(🍫)当てな(🎱)どについて、い(🍙)ろいろの質(zhì(📡) )問が出、その説明に(🚥)大(dà )部分の(🥡)時(🗯)間(jiān )がつ(🔧)い(🐜)やされた(🥞)の(🎫)であった。
次郎(láng )がはたきをかけお(🛁)わり、箒ほうきをにぎるころになっても、ほかの部屋(wū )は、ま(🐗)だどこもひっ(🐲)そりと静まりか(💝)えって(🥋)いて、板木(🥪)の音だけが、いつまでも鳴(míng )り(🐣)つづけていた。
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