「(💃)本(📴)(běn )田(tián )も、しかし、このご(🕜)ろ(🌙)は大(😗)(dà )ぶ思(🎷)慮(lǜ )深くなっているからね。」(🏢)
「血(🏈)判はごまか(🆘)そう(🔻)たってごまかせない(🎒)よ(🛴)。みんなで(🔭)見てい(🦉)る(🎻)んだ(🚴)から。しかし、本田がそ(🏴)れをいや(🌈)がっていたことは(🤑)たしかだね(🚱)。」
と、朝倉(💪)先生は、ち(🐶)ょっと(🥘)思案(àn )し(✳)あん(🐎)していたが、
馬(👋)(mǎ )田は、実(shí )は昨(zuó(🏺) )日委員会(⛄)が終った(🚬)あ(🤴)と(😱)、い(🤦)つ(🎿)になく(🈺)気がむしゃくしゃ(🔭)して家に帰って(☝)行(🐊)ったのだ(📒)った。次(🚌)郎が(🏞)みん(😦)なの(💽)ど(💘)ぎもをぬくよう(🏧)な血書(shū )を書(shū )いたと(🌆)い(♌)うことが第一癪(jī )し(👮)ゃくだったうえに、自分もつ(🍨)いそれ(🎳)に署(shǔ )名しなければならな(✏)いはめになり(📕)、(🔼)いかに(⏱)も次(cì(🛰) )郎の(🀄)尻馬(mǎ )に乗(🛫)せられたよう(🎰)な恰好にな(🗳)ってしまったのが、(🐽)何(hé )として(🏭)も腹にお(🍹)さまりかねていた(🔖)のである。で(🚣)、夕(🏀)食(shí )をすました(🐦)ら、すぐいつもの仲間(jiān )にどこかに集ってもら(➖)い、血書に何とかけ(📂)ち(🏔)をつ(🌚)ける(🗽)一(yī(🛥) )方、全校を(🕤)あす(📵)にも(🕷)ス(🈺)トラ(🎱)イキ(🏭)に導く計(jì )画を(🈳)相談す(🤝)る(🍁)肚でいた(📖)。ところ(🧡)が、食卓(🚙)について(🌰)不機嫌に箸を(😃)とって(💊)いるうちに、ふと(🏀)なぜ新賀(hè )はきょうみん(👰)な(🤾)に次(cì )郎(láng )が血書を書(shū )いた(🤬)ことを秘密にしたのだろう、(💙)という疑問が起(♈)った。この疑問(🙋)(wè(📑)n )は、ふしぎに(💶)彼の(🕓)気(qì )持を(👾)明(míng )るくした。とい(👗)うの(🍏)は、(👯)彼は(🈯)彼(🚩)(bǐ )なりにそれに判(pàn )断(🐾)を(🎅)下し、何(hé )だか(📔)次郎(🚞)の(🦅)弱(ruò )点がつかめたように(🔩)思ったからで(🧐)ある(🎟)。次郎(láng )は(🥎)、自分(🌫)か(🔑)ら(👽)言(yán )い出したてまえ、どう(🍉)なり血(xuè )書を書くには書い(🏞)たが、書いたあとで(😱)、事件の主(🚠)(zhǔ )謀者と見られる(📧)のが(🕟)こわく(👴)なり(💣)、新賀に自分が書いたことを秘密にするという条件(jiàn )でそれを(🔷)渡したに(🧙)ち(⏫)が(🐷)いない。そう彼は判断した(🧙)のだった。そして、この判(🤙)断はいよい(📋)よ彼(bǐ )を上(shàng )機嫌(💔)にした(🚀)。血書が大きな問(wèn )題になればな(🏇)る(🍓)ほど、(🐖)次(👥)郎はしょげるに(🕸)ちがいな(🆖)い(🐊)。血書にけ(💒)ちをつけるの(🔘)も面白(🦅)いが、それを出来(🦖)るだけ大げ(💏)さな問題にし(💉)て、(🐜)次郎がい(🎣)よいよしょげるのを見るの(🍂)はな(✴)お一(🍆)(yī )層面(🌉)(miàn )白いことだ。ス(🥨)トライキはどう(🤼)せ早(🔫)かれ(🔠)お(🐴)そかれ(🌵)放っておいても始(shǐ )まることだし、何も自分が先(🤨)に立(🈁)ってあせる(⛄)こ(〽)とは(👮)ない(🎐)。彼は(🚡)、そんなふうに考(kǎo )えて(🏨)、ひとりでほく(🌷)そ笑ん(🖊)だ。そして、きょうは、彼にし(♉)てはめずらしく早く登(dēng )校して、(🚯)それと(🥚)なく次郎(💌)の様子(😙)(zǐ )に注意し(➰)ていたが、次郎(📀)の様子(🌑)は、彼(🏬)の判断を(👟)十分(❣)に裏(lǐ )書しているよ(🥔)うに思(sī )えたので、彼(🈷)は(🎄)内心ますます得意(yì(🔄) )に(🐜)なっていたのであ(🗯)る(📙)。
次郎は思わず立ちどまった。馬田と言(🤕)葉(🕣)(yè(🦐) )をかわすのが(💋)、(🚳)きょうはとくべついやな気がするのだ(👩)った。しか(🕷)し、彼はかくれる気(qì(💟) )にはな(⏮)れ(🌏)なかった。かくれたりするのは、相手が馬田(😧)である(🛹)だ(🐶)けに、(😅)よけい(🌪)卑屈(🌛)な(👮)ように思えた(💑)のである。
この採(🧖)点表の(🎏)波紋(🎌)は決して小(xiǎ(📠)o )さくな(🚴)かった。押しよせた生徒(🕟)たちにまじって、あとでは先生たちまで(🐿)が代る代るのぞきに来た。生徒(🔒)(tú )たちは、(🧓)採点(diǎn )表(😊)にのってい(🅾)る先生(shēng )が来る(📌)と、一々そ(❕)の点数を大(dà )声(💶)で(🆙)叫(jiào )んだ。中に(🍄)は、備(👎)考欄まで読(dú )みあげ(🚫)る者(🥂)もあった。先(xiān )生(shēng )の中(zhōng )に(🍑)は、自分(🌞)(fèn )で自分の綽名をよく知っ(🏞)ている先生もあり(🛠)、そうで(🧐)ない先(🚗)生も(✝)あったが、そ(🕡)んなことで、どの先生(🔄)もいやでも自(zì(🤥) )分の(🌩)綽(chāo )名を(🥜)はっきり知らされると(🎿)いう結果になった。も(🗾)っとも、中(zhōng )学の先生で、(♓)自分にか(🥙)ぎって綽名はないなどと(♌)安(ān )心し(🐠)て(🍮)いるほどいい気(🐴)な先生はないは(🏋)ずなの(👷)だから(📂)、それは大したことで(🛒)は(😥)な(😣)か(💞)っ(😯)たかも(💓)知れ(🚷)ない(🥒)。しかし、綽名といっしょに、自分(fèn )の点数ときびしい評語とを知(zhī )らなければ(🥦)なら(🕤)なかったというこ(🎖)とは、何といっても最近の大きな(🎖)試煉であったに相(✨)違ない。ある(🌏)先生は顔(🔼)をひきつらせて(🦔)ガラ(🍫)ス戸のまえに棒立になり、ある先生(shēng )は一たん(📁)顔(🍄)を(😦)まっかにしたあと、強い(🌧)て微(wēi )笑(xiào )をも(🚻)らした(🌀)。しかしどの先(🐺)生も最(⬛)(zuì )後(hòu )には(⬇)、自分にはま(🏛)る(🔃)で関係のないことだ(➕)、(⛵)といっ(👫)た(🗾)ような顔をしてその場を立(lì )ち去った。ただ(📮)「あざ(🏌)らし」先(🤺)生(🤾)だ(🦂)けは、(🧤)その綽名が自他共にゆるす(📂)ほ(🐳)ど有名(⏰)に(🍒)なっていて、ごまかしが(🤴)きかなかっ(🔬)た(➿)ため(🚻)か、それとも(🔽)、備(🎼)考欄(🚥)(lán )に(🍤)あった通り、事実粗(cū )野の稚気(🔳)ある性格の持主(🍤)で(🤕)あったためか(🥨)、その(✖)大き(🔎)な口を思いき(🕳)り横(hé(💯)ng )にひろげ(🤒)て、よごれた上歯をむき出し、天(🌩)井を向(xiàng )いた鼻(👎)(bí(🍲) )の下に(👛)灰色(sè(🤔) )のあらいひげを針のように(🔻)立(🛸)て、内をのぞ(🔜)きながら(🍐)、「わっはっは」と(😟)笑った。そして、「(🤙)わ(🛄)しだけは合格の(🥧)見込(rù )が(🎱)あるちゅうのか(🕹)。どうか(🕜)よろしくた(⚪)のむ(🎲)よ(🍍)。」(🧗)と言(yán )う(🏄)と、くる(🖥)り(🚫)とうし(🦍)ろを(🀄)向(📕)いて、(😄)もう一度「わっ(🧚)はっは」(🦒)と笑い、(👣)歯をむき出(🚪)したまま、むらがっている(🙀)生(🀄)徒(tú )たちを押しわけて帰って行った(⬆)。
そこ(📃)まで(🛒)考(💫)えて(🕍)来た時に、ふと、隙間風のようにつ(🌿)め(🎍)たく彼の(❔)頭(tóu )をよぎったものが(✖)あった。それは、自(zì )分(❎)たちの運(😙)動(dò(🚽)ng )が幸い(🍠)に成(🌷)功(🚞)し(💉)て、どう(🍳)な(🧀)り県当(😹)局の意志を動(dò(🏒)ng )かし得た(🔟)として、先(🍣)生は果し(✂)て(✏)留任(rèn )を肯が(♍)え(🥘)んじられるだろうか、という疑(yí )問で(🌄)あった(🌺)。この疑(yí )問は(📇)彼をほとんど(👬)絶望に近い気持にさ(📛)そ(💀)いこんで行(há(🍠)ng )った(🅱)。先生(📐)のお気質として、そん(🚝)なこと(✖)が出(chū )来るはずが(😼)ない。自(zì )分は、ただ一途に先(xiān )生の留任を目(🗻)あ(❤)てに、血書(🖐)を書(🚶)いた(🔯)りして一所懸(📼)(xuán )命になっているが(✨)、(🥎)先生(shē(🕥)ng )にしてみる(🦁)と、落ち(😆)つくとこ(🗂)ろは最(🧀)初(chū )からはっ(🕗)きりき(🌦)まっていたのだ。自分(🥊)はた(🏰)だ(⛏)ストラ(📵)イキに口(🚮)火を与(yǔ )える(✒)た(🕦)めに、(🕘)そして先(👘)(xiān )生の最後(🔛)(hòu )に泥(♈)を塗るため(📯)に(🍹)あの(🗳)血(xuè )書を書(🎫)いたのではなかったの(✴)か。
「第(🛷)一、道江だ(🎿)ってそんなことをしては、(🤣)かえって(😓)恥ずか(🔋)し(🖖)い(🔼)思い(🎦)をしなければな(🎑)らないで(🕉)しょう(🕡)。」
と、徹太郎はちょっと(🙅)考えてか(📕)ら、
(🤺)次郎は、そ(👵)んな実例(🌒)があるか(🔭)どうかはよく知(zhī )らなかった(👂)。しかし(♒)、敏子の言(🕝)っている意味はよくわかっ(🛩)た。そして、そうであればある(🍠)ほど(➕)、いよいよ(🍘)馬田を許しておく(🐕)のが不都合だという気がし(🅱)た。
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