「(🌊)え(🤼)え、虫は(🧦)鳥などのよう(⛸)に酸素を欲し(🏟)がりませ(📅)んからナ」
「(🍂)どうも先生の朝顔(📟)は(🛢)むずかしく(🏮)ッて、私にはまだよく解りません」と高(🐼)瀬(🍱)は笑(🐏)いな(💶)が(📔)ら言った。
長(zhǎ(🚡)ng )く東京で(🐶)年(nián )月(yuè )を(📽)送って来た高(gā(👔)o )瀬(lài )には、塾(shú )の(🏌)周(zhōu )囲(🥛)まわ(💑)りだけ(🕍)でも眼(🐼)に映る(👾)ものが多(duō )かった。庭にある(㊗)桜の花は開(kāi )いて見る(😜)と八(🔮)(bā )重(🤜)で(😽)、(🍗)花束の(😣)ように(🐮)密集かたまったやつが(🚷)教室の窓(chuāng )に近く咲き乱れた。濃い花(huā )の(🌐)影は休みの時(🤛)間に散歩する教(📛)師等の顔(🚸)にも(🔻)映り、(😮)建(⏳)物(👝)の(📻)白い壁にも映った。学生(shēng )等は幹(😌)に隠れ(🙈)、枝(zhī )につかま(🤐)り、(✏)まるで小鳥かな(🥚)ん(👂)どの(😫)ようにそ(🗼)の(🔊)下を遊び廻っ(🐰)て戯(🏨)れた(🌑)。
(🚾)城門(mén )前の石碑(bē(🃏)i )のあるあた(🔅)りから、鉄道(dào )の線(🤡)路を越え、二人は砂まじり(👧)の窪くぼい道(🉑)を歩い(🌓)て行った。並んだ石(🌔)垣と桑畠との(👽)見(🍪)える小(🕉)高(gāo )い(🍭)耕(🕊)地(🕡)の上(🏺)の(✅)方(🚮)には大手(shǒu )門の残ったのが裏(🙁)側(📒)か(⏬)ら(🗑)望ま(🎢)れた。先(🌐)生はその高い瓦(🎽)屋根を(🔛)高瀬(🍚)に指(📍)し(📼)て見せた。初(chū(🥇) )めて先(xiā(⛅)n )生(🐒)が小諸へ移って来た時は、その太い格(gé )子こうしの嵌はま(🍪)った窓と(🕕)重い扉のあ(🤰)る城門の楼上が先生の仮(🏉)の住(zhù(🥦) )居(🚤)(jū(🛒) )すまいであっ(🐊)たと(📯)いう話をして聞(wén )かせ(🥐)た――丁度、先生はお(🙃)伽話とぎばなしで(🔊)もして聞かせるよう(♌)に(🥈)。
「高瀬さ(📗)ん(😦)、私も小(😉)諸の(👮)土(tǔ )に成り(💺)に来ましたよ」
「どうで(🚩)す、弓は。この節はあまり御(🐨)彎(wān )おひきに(🍭)成りま(🤹)せん(💇)ネ」
と学士もそこ(❗)へ来て言っ(🎑)て、高(gā(🍉)o )瀬に笑って見(jiàn )せ(🚓)た。
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