「何だ(🎣)い、(🎸)わけが(🌨)あるっ(🚒)て(🤼)。」
(😠)徹(chè )太郎(láng )は大(dà )し(🤪)て気にもと(🕢)めな(⛏)いような調(🍐)子で(🕵)た(🥇)ずね(👻)た。道(🕸)(dà(🏳)o )江は顔(⚫)を赤らめてぐず(♌)ぐずしてい(⤴)る。
「し(🚏)かし、(📌)馬田(tián )を(🦇)どうもし(🎍)ない(🏂)で、ただ逃げまわ(🍠)っていたんではだめですよ。」(🎁)
「しかし(🛐)、それなら、(🐭)なおさ(🎵)ら(🛶)こんな時には活(😯)(huó )躍しそうなものじ(🦋)ゃ(🍹)ないか(📎)。」
と、うな(🔕)る(🗜)ように言っ(🍉)たが、(🔛)
校(⤴)(xiào )長(zhǎng )室(🤢)におけ(🕊)る会見の(😛)様子(zǐ )は、あと(💮)で四人が――と(🎵)言(❣)っても平尾はあまりしゃ(🐾)べらなかっ(📆)たが――(💊)みんなに話したとこ(🔑)ろによると(😣)、(😺)か(💨)なり悲哀感をそそるものだっ(🌉)たら(♑)しい。元来花(🦌)山(🎥)校長の鼻は、馬(🏰)田が次(cì )郎のうちで言っ(😅)た(🌦)よ(💟)うに(🧒)、実際いかにも(👧)ち(🛴)ょっぴりしている。恰好だ(🙆)けは(🐺)、美人の鼻(bí )とい(🔷)ってもいいほどととのって(🚔)いるの(🍯)だが、顔(🏔)の面積(💢)に比(bǐ )較して、それが(🚻)あま(👸)りにも小さすぎるのである。血色(sè )のわるい、そ(⌚)れでいていやにつ(🌪)るつる(✋)光っているだだっ広(✉)い(🎫)顔のまんなかに、つつましす(🧟)ぎるほどつつ(🔯)ましく、そして(🎚)それ故に安(ān )定しす(🍦)ぎるほど(🎰)安定してくっついている(🎰)その鼻を、校長就(jiù(🎞) )任のその(🈚)日以(yǐ )来(🐮)(lái )、生(shē(👣)ng )徒たち(🔰)は「ピ(🎳)ラミッド遠(🚎)望(wàng )」(💊)と呼(💻)んで鑑(🔩)(jià(🛷)n )賞し(🔈)ているので(🍊)ある(🕵)が、それは決(jué )して的はずれの形容だとはいえない。生(shēng )徒間に、それ(🕖)ほど安(ān )定した印象をあた(🦖)えているその鼻(bí )が、血(🏰)書を(⌚)差(chà )出(🕦)した瞬(shùn )間、ぴくりと動(dòng )き、しかも多(🐗)(duō(🏡) )少額の方(fāng )にず(💅)れ(✡)たように感(gǎ(♿)n )じられた(💑)という(🔖)の(🌡)だ(🧤)から、(💓)お(✊)よそ(🌫)、その(🃏)場(🤱)の(✴)光景が(🈂)察しら(🌭)れるであろ(🏴)う(⤵)。
大巻(quàn )の(🛸)家(⚪)は彼の家から一丁(🔛)とはへだ(🕘)たってい(🌎)ない。槇まきの立木を(🍮)そ(🚞)のま(🍲)まくね(🔴)ら(🍡)せた風変(biàn )りな(👕)門(😟)をくぐると(🔃)、(🍮)生垣がつづいてい(😼)る。次郎(láng )は、その生(shēng )垣(🍦)(yuán )の(🔟)すき間から茶(🥁)(chá(💚) )の間の(🤘)方をのぞい(🌙)て見(jiàn )た(🍖)。すると、道(🚙)江(jiā(🍬)ng )と姉の敏子(zǐ )とが、(🌵)こちら向きに顔(👯)をな(🤘)らべてい(🍿)るのが(🥔)見(jiàn )え(🕹)た。二人(🛂)とも、縁板に足をなげ出し、障(zhàng )子(🚜)をすっかり取りは(🤡)らった敷居の上に尻をおちつけている。おりおり(🏍)うなず(💈)きあったり、(🎈)眉(méi )根をよせたりして、しきりに何(⬅)か話しあっているが、声はききとれ(😱)な(💘)い。次郎にとって案外(wà(🚄)i )だったのは、(🖊)道(dào )江の(🐄)顔に(🔖)ち(🚩)っ(🍊)とも興奮(🚙)し(🙏)た様子(zǐ(🗞) )が見えず、眉(méi )根をよ(🛤)せても(🐉)、す(💡)ぐその(🐒)あとから(🏎)笑(xiào )いに(📨)似た表情がも(🔪)れていることだ(💛)った。
「あたし、(👂)やっ(💚)ぱりそっと(😡)逃(tá(🔷)o )げている方が一(🎷)番いい(🔔)と思いますけれど(💹)。」
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