(これからやりさ(⏲)えすれば(🍷)いいんだ。それ(🈸)で偉(👉)がりを言(🆔)っ(🤸)たこと(♎)に(🚁)は決してな(👫)らないんだ。)
「元来、正(🏾)義(yì )は(📫)階級にある(⚽)んじゃないんだ。ど(🍘)んな階級にだって、正しい人もいれば、正(🍶)し(❌)くない(🔭)人もいる。正義(😯)は、それを(🍪)もっている(🤫)一人(😂)一人(ré(🏖)n )の胸にしかないんだ(🦀)。五(🍎)年生(🤘)(shē(👺)ng )は五年生(🍙)な(🌺)るが故に(🚧)正(💼)義の持主(zhǔ )ではない。同(tóng )様に僕らも、四年生(shēng )なるが故に(🐸)正義(🛒)の擁護者(🖥)(zhě )だと主張するわけには(📋)いかな(🏅)い。四年生(🌳)とか五年生と(🎾)かいう(🔚)こと(💊)は、要するに正(🔗)義とは何の関係もないこ(🎶)と(🍳)なん(🧥)だ。それをい(📓)か(🌅)にも関係(🕘)(xì )があるかのように思いこんでいる(👇)とこ(🙃)ろに、こ(🤚)の学校(🔘)の(⬅)病(💎)根(📫)があり、(🐴)校風のあがらない大きな(🗡)原因があ(💰)る(🗑)んだ。この学(xué )校では、上級の名(míng )においていつも正(zhè(🔵)ng )義(⏺)が蹂躙じゅうりんされている(❄)。現に本田の弟の場合が(🏪)それ(🦏)だ(🎩)。僕は(😛)もう一度(🌓)はっきり言(🙀)(yán )う、正義は階級になく(🦕)て人(👿)に(👦)あるんだ(🏭)。もし(💴)そうでなければ、(📗)全校一致も期(✒)待出来ない。それが(🛍)期待出来るの(🦂)は、正(📹)義が(😟)階(🐭)級の(📧)独占物どくせんぶつ(🕖)でなくて(🍯)、何人(ré(✏)n )の胸にも(🔖)宿りうるからだ。だか(🏧)ら僕(pú )は(🤐)、同級生(👬)(shēng )の団結(👱)より(🗡)も、(🔺)正しい(🐹)人(📯)の団(tuán )結(jié )が先ず(🔧)必要だと思う。僕は四年(🛡)生を愛(à(📴)i )し、五年生(🐐)を憎む(🔃)ために、本田(tiá(♟)n )の弟をバック(🏈)しよ(🈁)うと言(🌦)うんじ(🥠)ゃない。僕は学校全体を(😙)愛するん(🐧)だ。学(xué )校全(quá(👄)n )体の正義(💷)を(🐴)愛する(🔛)んだ(🏛)。そ(🧡)のため(🍿)に(🤦)は、本田の弟(🤥)の(🔴)ような、(🖐)不(bú )正(zhèng )に(📏)屈しない魂(🐄)をあくま(✔)でも擁護(hù )しなけれ(🚓)ばならんのだ。問題は、四(sì )年生(🚕)の権威がどうの、名誉(✈)(yù )がど(🗺)うの(🎿)と(🎎)いう(🤷)よ(😶)うな(🎞)、そんなけちけちしたことに(👊)あ(🌠)るんじゃ(🗒)な(💛)い。大垣(🍁)校長の謂(💇)い(🐚)わゆる(💸)大慈悲の精(🗾)神に生(⚡)き、全校の正義を護ろうと言うん(😙)だ。おれの言(♊)ったことを誤解せんようにしてくれ。」(👳)
「しかし、下(🌱)級(jí )生をバックして五年生(⚓)に(🕝)対抗す(🎙)るのは(🔜)、やぶ蛇(shé(🗃) )だぜ。来年は僕らが五年(⛲)生だからね。」
(🐞)恭一に(👝)そ(🔶)う言(yán )われて(🧓)、次(cì )郎(🎂)はあらた(👍)めて大沢(⌛)(zé )を見(jià(🏦)n )た(🙆)。張(🗂)りきっ(🐢)た(🎙)浅(🥏)黒い(🙉)顔(yá )には、頬から(🎮)顎にかけて(💼)一(🗡)分(🌀)ほどにのびた(⛰)髯さえ、まばらに見える。どう見(✒)ても恭一の仲(🕣)間らしく(🤤)ない。彼(🦊)は、大(🐪)沢が五年(nián )生でな(🚎)い(🈁)ことがわかって急に楽な気持になったが(🛠)、同時(shí )に、何(hé )か滑稽なよ(🖐)うな気もした。
次郎は、あ(🤶)っけにと(🎇)ら(🆖)れたような顔をして(⤵)、(🏁)大(dà )沢を見つめた。
肩(🤙)や腿もものへんに二三ヵ所(suǒ )鈍(dù(👵)n )痛どんつうが感じ(🗒)られ出し(📂)たが、次郎はほとんどそ(🈺)れを気(👂)にしな(🐍)かった。彼(🗝)が最も気にし(🚗)たのは、(👹)頬がは(💝)れぼ(🛋)っ(👺)たく(🏠)感(💱)ずることだったが(👺)、手でさわ(❓)ってみ(🕘)ると、(🏵)さほ(❇)どでも(🛄)ないら(⭕)しいの(📃)で安(ā(🐱)n )心し(📼)た。
「ふうん。」
「そ(🐻)れで、その次郎君(💏)、どうしていたんだ、昨日は?」
と、最初の提(tí )案者ていあんしゃが(🔄)、ち(🎵)ょっ(🐊)と間(jiān )をお(🐮)いて、たず(⤵)ねた(⛺)。それはいかにも(🈺)自信のないたずね(💱)よ(😲)うだっ(💑)た。
次郎の気(💆)持(👭)は、恭一にはすぐわかった。
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