と、今(😀)度は道(🧑)江が眉(🌖)根を(🍎)よせて(🕣)、
「そうかしら。」(😘)
次郎は、ふし(🍗)ぎ(🔏)にも思(sī(🚷) )い、いく(🐑)らか滑稽(jī )にも感じながら(🚆)、歩き(🛃)出そうとし(⛄)た。が(🎉)、そのと(🏦)き馬田のほ(🐑)かにも(🏣)う一人、彼の(🤸)眼(yǎn )にう(🌊)つ(🍡)った(♒)人影があった。そ(🚩)れは、(💫)土(👿)手のずっと向こ(🛢)うの(👅)方を小(👁)走(zǒu )りに走って行(háng )く女(nǚ )学生(shēng )の姿で(🕞)あった。その(🛌)制服(🌂)姿(😼)は、もうう(🐪)し(🍙)ろから(💈)見(jiàn )たの(🐼)ではちょ(💙)っと誰だか判断(duàn )がつきかね(👓)るほど遠ざかっていたが、次郎に(🥐)はそ(🤹)れが道(🏓)江だという(♿)ことが(🧒)一目でわ(🏏)かった。
次郎は(🍶)、二(è(⛑)r )人の(🦈)言葉か(🛰)ら(⛺)、(🆕)まるでちが(🦒)った刺戟をうけた。敏子の言葉(✳)(yè )からはひやり(🤚)とするものを感じ、道(🥢)江の(🏷)言葉(👀)(yè )には憐(lián )憫に似(🔃)(sì )たも(💹)のを感じたのである(🐘)。一(🤼)人(💉)の女を中にして、馬田のよう(🐁)な男と争っている自分を想像する(😭)と、(🍑)たまらないほどいやになる(🏉)が、(🏣)また(😱)一方では、道江と(🏴)い(🚁)う(🔄)女が、自(❎)分というものをどこかに置き忘れているよ(📏)うな性(🐳)格の持(🌹)主(🍤)(zhǔ )であ(😄)るだけに、放っておくに忍(💚)びな(⏺)いような気(😫)もするの(🐽)だった。彼は二つの感情(🎨)を急には始末(mò )しかねて、だまりこんでしまった。
そ(😮)れか(🚙)ら田(tián )上と校(🚓)(xiào )長と(🤶)の間に、(⤵)二(èr )三(sān )押問答が(🍭)あ(🔼)ったが、校長は同じ(🗝)ことをくりか(🗺)えし(🥦)ては(🛳)ため息を(🌝)つくだけ(🥤)で、(🍊)一向ら(🕌)ちがあかな(♿)い。四(🏅)人のうちでも比(bǐ(💰) )較的(😕)(de )気(qì )短(📹)かで、ぶっきらぼうの新賀(🤝)は(🌖)、たま(🌼)りか(📃)ね(🌚)た(🐻)ように言った。「(📄)では(⤴)、そ(🈷)の願書(🚲)はお返し下さい。僕たちで(🧢)直(zhí(🈸) )接(jiē )知事さんに差出(🌵)し(🤢)ますから(😇)。」(🥛)す(🏚)ると、校(xià(📏)o )長(🐟)は(🚇)、(👋)い(🤜)き(⛔)な(🧖)り(➖)血(😻)(xuè )書を(🐚)わしづかみにして、大(📥)あわてでそれを、(🖊)かくしにつっこん(💓)だ。そしてもう一(🦋)度椅子(🏯)から立ち上り、右手を顔(🏄)(yá(💾) )のまえに立て(🕡)、まるでばね仕掛の(🌙)ようにそれを(⛵)左右にふった(📃)。何(💿)か言(👶)おうとしている(🕑)らしかったが、四(😊)人の(💅)耳には(🌤)ただ「う(⤵)ん、(🕉)うん」ときこえるだ(➗)けだった。梅本の言うところでは、校(😬)長(🕞)の(👹)鼻が(🚫)もっと烈(liè )し(🕊)く上の方に移(yí(🐙) )動した(🚬)よ(🤐)う(😒)に見えた(📂)のは(💐)、その時(👗)だ(💅)っ(👴)たそうである。新賀はす(📂)っかりおこ(🎹)り出してしまった。彼はそれまでみんなのうし(👴)ろの方に立って(🥗)いたが(💥)、いきなり田上を(😢)つきのけ(🚴)る(🆘)よう(📺)にし(🔃)て(👍)校長の(💻)机のまえに(🐥)寄(🐷)って行(háng )き(🎹)、乱暴に手を(🌍)さし出しながら言った。「その願書(🔹)はわれわれの血(👽)でそめたも(🕰)の(💪)です。そ(🙀)れ(💍)を(🚙)む(🥔)だに(✨)は出来(👩)(lái )ません(🌈)。返(🧙)して(👓)下さ(🥎)い(💒)。」校(xiào )長は、しかし(🔔)、た(📕)だ(🐋)やた(🎠)らに手(💠)を(💘)ふっているだ(🍯)けだった。
次(cì )郎は(🔢)、学校(⏹)(xiào )の(🥚)こ(🕘)んな様子を、終(🦆)日(rì(🕰) )いかにも淋(lín )しそうに見守っていた。彼(bǐ )は、花山校(🅰)(xiào )長(zhǎng )の鼻の移動(dòng )の話をきいてもほ(🚷)とんど笑(😝)わな(😕)かったし、森川の「教員(yuán )適性審(❣)査(chá )採点表」を見(jiàn )た時には、むしろにがい顔(🤬)をして(🕔)、ひとりで校(🚳)庭にぬけ出(chū(📕) )したほ(🏰)どだ(🕔)った(🧠)。ふだんから、彼はそう出(🐓)しゃばる方ではなかったが(🕷)、それでも(🍾)、校友(yǒu )会の(📲)委員会(🍎)などでは、新(😌)賀や梅本(běn )と共(🏅)に(🌱)か(🐰)なり意見を(🔣)発表する(😬)方(fāng )だっ(😥)た。それが昨日以来(lái )、まった(♋)く沈默(🏄)(mò )を(🌶)守(🐅)(shǒu )りつづけ(🐣)てい(🚩)る(😅)。きょうは(🎓)ことに新賀や梅本(běn )に対して(👗)もあまり口(kǒu )をきかない(🔘)。今朝(🏬)あ(💆)た(🔧)りまでは、誰(shuí )もそれを気(qì )に(🏇)とめなかったのだが、みんなが笑うときに笑いも(🥌)せず、ま(🅰)た先(⛽)生(🚌)たちの品定(dì(🖌)ng )めや、事件(💀)の(🔎)こ(⏰)れからの(💓)成(⏹)行きについて、みんなが(🎉)非常(cháng )な関(👻)心(xī(🥌)n )をも(🙍)って話(🍛)(huà )しあってい(💫)るのに、(👛)自(⭐)分(🍐)ひとりで校庭(⛪)をぶらつき(🛂)まわったりして(🛤)いる(👋)彼の(🕐)様子が、いつまでも周囲の注意をひかないで(🏊)いるはずが(🤶)なかった。しか(🕤)も彼が(☝)、同級生(🆑)の大部(👆)分がま(📙)だ朝倉(🐄)先生の顔も(📘)知らない一(yī )二(👣)年の頃から(🍖)、室崎事件や宝鏡(jìng )先生(🍥)事件を(🍑)通(tōng )じて先(🚷)生(shē(🍷)ng )から大(dà(😉) )きな感(👠)化(🌹)(huà )をうけ、その後、白鳥(niǎo )会(🦖)の一(yī )員(🌞)にも加(🚴)わって、先(xiān )生の心酔(zuì )者の中でもその第一人者(zhě(🤳) )に(🗑)な(📦)って(🤶)いることは(🔍)、誰でも知っているこ(🈸)とである。こんな(🔐)時(🚯)こそ彼(bǐ(🍤) )はみん(🍊)なの先頭に立っ(👽)て活動すべ(🍹)きで(🐐)はないか。そうした考えが、一(🅰)般(bān )の生徒たちの頭に浮(♎)んで来(🏸)る(💔)のは(🎤)ごく自然(🙆)で(💎)あっ(😏)た(🍵)。
「そういえば、昨日(rì )本田は、(♐)変に人の顔(yá )ばかりのぞき(👸)ながら血判(🔯)をしていたが、ひょっとすると血(xuè )判をご(🐒)まか(🏽)したんじゃ(🚺)ないかね。」
次郎はだ(😹)まって(🥕)馬田の近(jìn )づい(🤐)て来(lái )るのを見(🧠)てい(🚅)た。馬(mǎ(🐆) )田は(🔣)、次郎から二三(sān )歩(🚱)のと(🛂)ころで立ちどまっ(🕑)たが、その(🕧)左肩はまだつき出(chū )した(🌄)ままだった。
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