道江は答えな(🃏)いで敏(😛)子(🍉)の顔を見た。敏(🥛)子は、
「(💿)僕、知(🌯)っ(😛)ていたんだ。道江(👇)(jiāng )さんがこちら(🔵)の土(🤮)手を通(🛳)るのを見(jiàn )ていたん(🥗)だから。」
その日、校(🤜)長は県庁(🍧)(tīng )に行っ(⛳)たきり、ついに学校に顔を(🆒)見せな(😎)かった。西山(shān )教頭が何度(🤸)(dù )も電(diàn )話(huà )口に呼び(📆)出され(😇)、ひるすぎには、五年(🚓)全(🎹)部の学(🌽)(xué )籍簿がくせ(✡)きぼを抱(🏍)(bào )えて(⏱)県庁(🛁)に出かけた。ということ(🏩)が、給仕の口から生(🐅)徒(tú )たちに伝(yún )えられた(🐧)。生徒たちには、それが何を(🚈)意味(🚆)するかは、(❤)さっぱりわからな(🌪)かった。それだけに(⛴)、不安な空気(🏅)はひけ時(shí )が(🎍)近(🔕)づく(🍘)に(📮)つれ、次第(🔮)に濃(nóng )こくなって(😉)行った。
「(❣)叔(🎫)(shū(🛢) )母(mǔ )さ(🐓)ん(💙)、はいって(😎)もいいんですか?」
「でも、いいかしら、(🍛)こち(👢)らは(➗)?(🌱)」
と、敏(⏬)子はちょっと考えて、(🥦)
「何しろ、朝(cháo )倉(👁)(cāng )先生(😴)(shēng )の退(🦊)職の理由が理(🦋)由だし(⛏)、君(jun1 )た(🦏)ちの(😣)行(🍩)動(🕢)(dòng )を当局(🏢)では極力警戒(🔴)して(🍐)いる(🈴)らし(🤚)い(🍥)んだ。万(👠)一ストライ(📏)キにでもなったら大変だぜ。」
「僕、きょう――」と、次郎(💼)は(🚿)、また急に眼を(💱)伏せて、(🌻)「学校のかえり(👦)に朝(⭐)倉(🐲)先(💱)生をおたず(❓)ねし(🐷)てみ(🍺)た(👝)んです。そして、僕たちの願い(🏵)をかりに(➿)県庁が許してくれても、(🛡)それで(🈺)先生が辞(🤲)(cí )職を思いとまられる(👎)ことはない(🏍)、ということがはっ(👷)きりし(🎻)たんです。先生としては、(🦉)それが(🏰)あ(🖖)た(🍩)り(🥁)まえです。僕、(🦑)その(🆓)ことにちっとも気(💛)がついて(🖥)い(💸)なかったんです。」
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