「つ(🤫)ぎは(🎰)、そろ(📢)そろ県会議員(yuán )という(🧟)ところか(🏽)ね。」
「けさの板(📛)木(🌟)(mù )ば(🗼)んぎの音、どうでした(🚮)?」(🏻)
(🍂)次(cì )郎は(🛡)、朝倉先生(😉)ら(🛫)しくない詭弁きべんだとい(🌱)う気(🐋)(qì )がしてさびし(🧛)か(📟)った。かれ(🏕)は語気(qì )を強めて言(➕)った。
「しかしもう眼(yǎn )は(🔁)さましています(🙀)よ。」
朝倉(🕵)先生は(🈷)、そ(💃)こで(📪)また口(🥩)をつぐん(🎽)だ(📓)。塾生(shēng )た(💤)ち(💑)の中には、話がそれ(🈲)で終(zhōng )わったのかと(🔌)思(sī(🕦) )い、そっと眼(yǎn )を(🏁)ひ(🌩)らい(📹)て(📕)、先(🍙)生(shē(👮)ng )の(🆎)顔をのぞい(🦉)て見(jiàn )たもの(🕹)もあった(👳)。
「ぼくは、むろん、いけないと思(sī )います。」
「田川(🏭)はどうだ(⛏)い(🈲)。」
「板木ばん(🤗)ぎのこ(👵)とか。あれは(📒)、私が直接見(👚)ていた(📤)わけではなかったのだからね。」
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