日本《av 動画 x ビデオ》2行目ライン
av 動画 x ビデオあらすじ
と道江も(🏭)眉(🦏)根をよせ(🏵)、肩(🧣)をすぼ(🤭)めた。
(🐮)次郎はご(🐁)まかさなかった。ごまかすどころか、そう(⛴)答(dá )えること(🏢)によって、皮肉な喜びをさえ味(wèi )わっていた(🏾)のである。
そこまで考えて来(lái )た時(shí )に、ふと(🖲)、隙間風のようにつめたく(📲)彼の頭をよぎったもの(📔)が(🥟)あった(🎤)。それは、自(🐂)分(🛀)たちの(⏱)運動(💌)(dòng )が幸(✍)いに(🍬)成(👐)功して、どうなり県(xià(🧠)n )当局(🧜)の意志(🥓)を動かし得た(🍮)として(💫)、先生は(😬)果(🦆)し(➗)て(🌟)留任を肯(kěn )がえんじられ(💉)るだろう(⬜)か(🧔)、という疑問(🦔)で(🌺)あった。この疑問は彼(👮)(bǐ )をほとんど絶望(wàng )に近い(🕐)気持にさそ(🙍)いこん(🏈)で行った(🙃)。先(🍨)生のお気(🔮)質として、そ(🍶)んなこ(🦊)とが出来(lái )るはずがない。自(zì )分は、ただ(💖)一途(tú(🕢) )に先生(👮)の留(🔃)任を(🗽)目あてに(🌙)、(🍜)血書を書いた(🖥)りして一所(🌯)(suǒ )懸命になっ(📄)ている(🏼)が、先生(shē(🦐)ng )に(🈷)してみ(🎎)ると、落ちつくところ(🥀)は(🍗)最初からはっきり(🔄)き(✂)まってい(⭕)たのだ。自分(fèn )はた(💎)だスト(🐮)ライキ(🔞)に(🏬)口火(🚝)を与(yǔ )え(🎥)るために(💙)、(🙁)そして先生の(🥅)最後(🈷)(hòu )に泥を塗(🐜)るためにあの血書を書いた(🐔)の(🏧)ではなかっ(🥕)たのか。
「も(🌐)う(⬅)間もなく帰(💏)るころだわ(👲)。」
大巻の家は彼の(🍉)家から一(yī )丁(🔏)とはへだたっ(⚪)ていない。槇ま(🤯)きの立木をそのままくねらせた風変りな(🏖)門をくぐる(🏸)と、生(shēng )垣がつづいている。次郎は、その生(shē(🐚)ng )垣のすき間から茶の間(🍆)の方をのぞいて見た。すると(🛤)、道(dà(🎉)o )江(jiāng )と姉の敏(🍹)子と(🍘)が、こちら向き(🔈)に顔(💱)をならべ(🥑)ている(🛃)のが見(🎫)(jiàn )えた(🥋)。二(🛹)人とも、縁板に足(🐘)をなげ出し、障(📳)子(🐰)をすっかり取(🔵)(qǔ )りはら(🥫)った敷(fū )居の上に(🚴)尻(🥞)をおちつけて(🐾)いる。おりおりうなずきあっ(📙)たり、眉根(🎵)をよせたりして、しきりに何か話(huà )し(🤙)あっているが、(🔰)声は(🆒)ききとれ(⏺)ない。次郎にとって(🌬)案外だった(🌿)のは、道(dào )江の顔にちっと(😢)も興奮した(🧡)様子(zǐ(👯) )が見えず、眉根(🌩)(gēn )をよせても(🔽)、すぐその(🔤)あとから(🆖)笑(👜)いに(🚥)似(sì )た表情がもれていることだった。
次郎は何でもな(🕳)いような調(dià(🙈)o )子(❗)でそう言(yán )い(📅)ながら、(⛰)メス(💸)をあてられる(🖥)まえの、ひやひや(🐐)した気持(chí )で道江の答え(🧀)をまった。しか(📌)し、道(dà(🦎)o )江(🕞)が答えるまえに、敏子が口をはさんだ。
次郎(láng )は、(➖)朝倉(🙏)先(🕛)(xiān )生(shē(🚩)ng )の家(jiā )をあれほど重(chó(🚏)ng )くるし(🙅)い気(➗)持(💡)に(🔬)なっ(😞)て出て来ながら、馬田(tián )と道(🕺)江(🎾)のうしろ姿を見(jiàn )た瞬(🌟)間から、学校の問(wèn )題が(💡)まるで自分(😏)(fèn )の念頭か(🧑)ら去(👸)ってしまってい(⏬)たこ(😬)とに気が(🏇)ついて(😙)、愕然(💈)が(🤛)くぜんとなった(🈯)。
「まわり道な(👊)んかして、いたずらさ(😴)れたら(💄)、(🌔)よけい世間にけ(📑)ちをつけら(🚙)れるよ。」
次郎は、学校(🎇)(xiào )の(🉐)こ(✨)んな(🚠)様子を(🆗)、(💨)終(👽)日いかにも淋(lín )しそうに(💣)見守(💑)っていた(🐇)。彼は、花山(shān )校(➗)(xiào )長(zhǎng )の(💧)鼻(⏯)の(👾)移(🤞)(yí )動の(😇)話をきい(😵)ても(♊)ほと(🧤)んど笑わ(🍷)なか(🚮)ったし、森川(🐑)(chuān )の「教(🐶)(jiāo )員適(shì )性審査採点表」を見(jiàn )た時には、むしろにがい顔(yá )をして(🚂)、ひとりで校庭(⚡)にぬけ出(chū )したほどだった(😰)。ふ(🆔)だん(🦌)から、(🤲)彼はそう(🕺)出(chū(👒) )しゃ(🔻)ばる方ではなかったが、そ(👭)れ(⭕)でも(✨)、校(💹)(xiào )友(👎)会(huì )の委員(yuá(➗)n )会(huì )などでは(🕌)、新(✨)賀(hè )や梅本と共にかなり意見を発表する方だった。それ(💖)が(🧀)昨日以来(🗳)、まった(🏜)く沈(shěn )默(🎸)を(〰)守りつづ(🕎)けている(💢)。きょうはことに(🔷)新賀や梅本(🍊)に(🎊)対(🏒)しても(🌰)あまり口をきかな(🗳)い。今朝あ(🎫)たりまでは、誰(shuí(🐰) )もそれを気にと(🗡)め(🉐)なかったのだが、みんなが(🕵)笑(🎬)(xià(🚇)o )うときに(🥨)笑(⌚)いもせず、また先(🆖)生(🚔)た(🔽)ちの品定めや、事件(📁)のこれからの成行(🤺)きにつ(㊙)い(🤠)て、みんなが(🤒)非常(🌭)な関心(🍡)をも(😚)って話(🍌)(huà )しあっているのに、自(🏍)(zì )分(fèn )ひと(🏤)りで校庭を(🧛)ぶらつ(🎥)きまわったりしている彼(bǐ )の様子(💭)が(🎶)、(⌚)いつ(🆑)までも周(👊)囲の注(🚴)意をひ(🙁)かないでいるはずがなかった。しか(🥊)も彼が、同級(jí )生(🚔)の大部分(🕋)が(🎶)まだ(😗)朝倉(💋)(cāng )先生の(🌗)顔(yá )も知ら(🧚)ない一二年の頃から、室崎事(🧒)件や宝(bǎo )鏡先(🚴)生事(shì )件を通じて先(🏦)生から大き(🏘)な感化をうけ、その後(🐇)、白鳥会(⚡)(huì )の一(🎻)員に(🔔)も加(🏨)わって、先生の(✔)心酔者の中(zhōng )でもそ(🥘)の第一人者(zhě(🉑) )に(🐥)な(🕥)っていることは(❇)、誰でも知っ(🎦)ているこ(🏅)とである。こん(❌)な時こそ彼(💘)はみんなの先頭(tóu )に立って活(📚)動(dò(🍄)ng )すべき(🌡)ではない(🔔)か。そうした考えが、一般の(🎩)生(🌜)徒(🥍)た(🥧)ちの頭(🍱)に浮(♟)んで来るの(⛎)はごく自然(rán )であった。
と、(🛌)徹太郎はちょっ(🍐)と考(kǎ(🚳)o )えて(⏪)か(👖)ら(👢)、
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