飯島(💩)は、そ(🦖)う言(🌯)うと、(🚟)いかにもあわ(🧀)てたように(🐠)、あたふ(🌾)たと廊下に足(🥠)音を(🥁)たてて去った。
「おしまいのほうは、(🤩)実(shí(🕹) )は僕が打った(🤩)んでし(🍴)た。」
次(cì )郎(láng )は、先生(⚓)(shēng )の言葉がますます激しく(🚄)な(🖨)って(💣)い(🔀)くの(🥣)におど(🏫)ろい(🙊)た。先生は、あるいは、(🆘)昨日(🏵)の入塾(shú )式(🤟)における平(píng )木中(zhōng )佐(zuǒ )の影(yǐng )響(💉)(xiǎng )えいきょうか(🐮)ら、で(👎)きるだけ早く塾(shú(⛴) )生たち(🦀)を救(👦)い(🌦)出そ(🤕)うとして(🗝)いら(👛)れるのかもしれ(😳)ない。し(🆔)かし、それに(💲)しても入塾した(🥔)ばかりの青(🚒)年(💆)(nián )たち(🌄)に(🌐)話す言(🌉)葉としては、あまりにも激(👶)しすぎる。これではかえって逆効果を生むのでは(📪)あ(🎸)るまいか。
先(🥂)生(shē(👁)ng )は、(📀)次郎(láng )の顔(yá(😝) )を(🦈)見る(👓)と(🥨)、手帳をひらいたまま(♋)、たずねた。
「(🍈)新参(🚠)しんざん(🐏)の小僧こぞ(🐼)うでござ(👛)い(🚨)ます。」
や(🕢)がて朝食(📑)の時間になった。次郎(🌼)は箸はしをにぎっ(🥃)ている間(😗)(jiān )も、ときどき眼(yǎn )を(💥)つ(🚂)ぶって、何(hé )か考えるふう(🍪)だった。
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