この(🏊)声(⛱)と共(gòng )に学校(xiào )の応(yīng )援歌(🥙)がとど(⏭)ろいた(🚎)。黙々も(🙀)くもく(🐧)の(🏈)第一(yī )打者は(🕌)五(🎓)大洲(😼)である。か(⬆)れは(🐖)かんか(🕰)んにお(🗽)こっていた。かれは頭の鉢巻きをか(🎷)なぐりすてたとき(🏣)、その(🧠)斑々はん(🏑)ぱ(🏭)んたる(🤔)火傷(⏳)(shā(😂)ng )やけどのあとが現われたの(⛏)で見物人は(☔)またま(🕰)た喝采した(👲)。
「チ(📢)ビ公(gōng )のやつ、どうしておれの球をあん(👿)なに(😌)打つ(🍩)ん(🕵)だろう(🏦)」
ふ(🅾)たり(🐬)が草に座ってかつ飲(yǐn )み(🖥)かつ語(yǔ )ってるうちに見物人は刻々こっこくに加わった。中学の生(🆕)(shēng )徒は制服制帽整然(rán )と(🏋)うちそろうて一(yī(🈴) )塁側に(🏊)並(bìng )ん(🥋)だ。その背(bèi )後には中(🤕)(zhōng )学びいき(🎓)の(⬜)大人おとな連が陣(😠)取(🕥)っ(🔦)て(🛤)いる、その中(zhōng )に(☕)光一(yī )の伯父さん総兵衛そ(🏝)う(👱)べ(🚱)えがその肥(féi )ふとっ(🍸)た(📨)胸を拡げ(🖋)て汗をふきふき(🎣)さ(👻)かんに(🏖)応(🕞)援者を狩かり集(🤥)(jí )めていた、(🏃)かれは甥(🍔)おいの光(⏪)一を勝たせ(🚬)たいために(🚱)商売(mài )を休(xiū )ん(🎻)でやって(💨)きたのである(💲)。
「こ(🗑)のつぎに(🖍)はかな(🐻)らず打つ(🥕)ぞ」
「師範のやつ(➕)らがいい(🕗)ふらし(🕷)た(🈸)んだ」
「ホームイン」(🐏)
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