(🏕)食後には(🚆)、みんな卓に(🚹)ついた(📯)まま(👐)、雑談的に(👮)感(🎮)想を述べあったりする時間(🍒)が(🏔)設(shè(🤝) )け(📫)られていた(🐭)。次郎(láng )は、(🍸)その(🐪)時間(jiān )が来(🌰)(lái )るのを待ちかねてい(🆎)たよ(🦉)う(🈵)に立ちあが(🐎)った(🤲)。そして、みん(🥠)な(🚋)に今(💹)朝(cháo )の(♍)起床の板木のいき(🌂)さつを話し、(🏢)最後(hò(🎈)u )につけ加えた。
しかし、かれ(🏳)にとって(⏪)い(🔼)っそう不安(🔡)(ā(📰)n )に感じられたのは、今(😑)(jīn )朝(cháo )の板木の(📏)打ちかたについて、大(dà(🚪) )河(hé )無門がぬれぎぬを着せ(🥀)ら(📱)れてい(🌉)るこ(📓)とで(🕌)あっ(🐯)た(🚕)。
「(🚖)感じたとも。あん(😁)な落ちついた打ち(🙀)方は今日(rì )のような寒い朝には、なか(🤭)なかできるものではない(🛳)よ。」
と、(😙)次郎は笑いなが(🎴)ら、
飯島(dǎo )は、(🔅)いかにも得(➖)意らし(🛫)く(🛃)こたえた。
「(🍆)郡の団長なんかやってると、あ(💊)んな(👝)ふ(🚮)うに(🍩)なるも(⛅)ん(📻)かね。」
(🆎)次(✋)郎(láng )は、先生の言(🛷)葉がます(🐎)ます激しくなっ(🥎)ていくのにおどろ(🛡)いた。先生は、あるいは、昨(zuó )日(🦈)の入(rù(🤧) )塾(😆)式における平木(mù(🦂) )中佐の影響え(📥)いきょう(🀄)から、(🌠)できるだけ早く塾(🧟)生(➡)たちを(🔞)救い出そうとしていら(🏃)れるのかもしれない。しかし、それに(👉)しても(⛸)入塾したばかりの青年たちに(🥫)話す言葉としては、あまりにも激しすぎる。これ(🕠)ではかえ(🙂)って逆効(⛹)果(📚)を生むの(👴)で(🗡)は(📜)あるま(📕)い(🎴)か。
次(✝)郎が、寒(🥦)そうに肩(jiān )かた(🗼)をすくめながら、言(🚦)(yán )うと、
朝(🐉)倉夫(fū )人(rén )は、行事をおわって空林庵に引きあげるまえに、(👙)わざわざ(💈)次(cì )郎の室(😯)にやっ(🍽)て(💪)来(lái )て、(🔫)しば(🙆)らく話しこんだ。そ(⛲)の話の(😙)中にこんな言葉(💤)(yè )も(🌑)あった。
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