「ど(🧚)うです(🈂)、我輩(🎇)の指は」
「(Ⓜ)人の家(jiā )へ石(✈)など(🍌)放(fà(🆚)ng )り込みや(🔉)がって――誰だ――悪戯いた(✊)ずらも好い(💶)加(⤵)減にしろ―(🙏)―真実ほ(🎍)ん(👔)とうに――(🎅)」
「また大工さんの家の娘(💍)と遊んでいるじゃない(🍠)か。あ(🐱)の娘(niáng )は実(🐾)に驚いちゃった。あ(📨)ん(🏽)な(🤛)荒(🌄)い子供(gòng )と遊ばせちゃ(🎃)困るナア」
塾(👒)では更に校舎(🚎)の建増たてましを始(💅)めた。教員(🐽)の手が足(✖)りなくて、翌年の新学年前には広岡(📸)理(🛷)学士が上田(tiá(🧒)n )から家(🔈)(jiā )を挙げて引移って(🥇)来(lái )た。
と学士に言(yán )われて(💓)、子(zǐ )安は(🔊)随分苦学もして来(lái )た(📘)らしい締った(🍴)毛脛(jì(🕙)ng )けずね(🚵)を撫なでた。
と慰撫な(🚤)だ(📥)める(🤖)ように言いながら、高瀬(🎓)は子供を連(🕋)れ(🥔)て入口の庭へ入った。そこ(➖)には畠をする鍬(qiāo )くわなどが隅(🦋)すみの方に置(👈)いてある(🎤)。お島は上あがり框(📢)か(🙈)まちの(🤼)ところに(📍)腰(yāo )掛けて、二番目(mù )の女の児に(😋)乳を呑ま(🏀)せていた。
昼(😍)過に高瀬(🐗)が(👊)塾(shú(👤) )を出ようとすると、(🌈)急(jí )に門の外(👽)で、
お(🙃)島(dǎo )は(📱)どうすることも(🎬)出来ないような調子で言って、夕方の(🛸)空(🏩)を(⚽)眺(tiào )めながら立っていた。暮(♒)色(🔣)(sè(😝) )が迫(🔼)って来(📤)た。
(📧)旧(jiù(🐞) )足軽の一人(rén )が水を担い(🚸)で二人の側(🤼)を会(huì(🥉) )釈(😔)して(❤)通っ(🚹)た。
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