(🥚)次(🐐)郎は、そんな対話の中(zhōng )にも、(📳)友愛(⛰)塾に課さ(🛍)れた大き(📒)な問(wèn )題(🎲)があると思(sī )った。そし(🈯)て、かれらの話がどう発展してい(🎟)く(💼)か(🍰)を興味をもって待っていた。かれ(😜)らは、しかし(📌)、(⬛)笑ったあと、急(🍨)(jí )に口を(⏹)つ(🔘)ぐんで(🤼)しまった。次郎が大便所(suǒ )の(🎬)中に(🥀)いること(🕹)をだれかが思(📈)い出(💙)(chū )して、(🕙)みん(🍨)なのおしゃべりを(🕠)制止す(🏘)る合い図をした(🚻)も(🛅)の(🦅)らしい。
大河(hé )は第五(😿)室の列(🙁)の一(yī )番(🍚)うしろに(💵)すわっていた。し(🍔)かし、ただ静かに瞑目め(🔵)いもくして(📗)いるだけ(🎣)で、その顔(yá )か(🌲)らは、(🚊)かれ(🍆)の(🐛)気(qì )持(🥁)ちがどう動いているかは、すこしもうかが(🏊)えなか(🆎)った。
じょうだんめかして、そ(🙌)んなこともいった。ゆ(👓)うべ各(gè )室で就寝前(qián )に行なわ(🕙)れた互選ごせんの結果、かれは第五室の室(🍻)(shì )長になっていた(🐇)のである。
(♋)それには、組(zǔ )織(zhī(🍺) )や、講義(yì )科目(🗿)や(🆎)、諸行事の時間割など(🏴)、必要な諸(🍶)計(jì )画が一通りならべられて(🥠)いたが(🍸)、そのどの(➗)部(bù )分(fèn )を見(💝)て(🛫)も常識からとびはなれた(🗑)ようなこ(👾)とは一つ(🚁)もなかった。塾堂と(🌅)名(míng )のつくところで(🏎)は、そのころほとんどつきもののようになっ(🔫)て(📽)いた「み(🏏)そぎ」とか、「沈黙ちんも(🦄)くの(🚦)労(🐷)働」とか、お(💓)よ(🎃)そそ(⏩)ういった、(🍧)いわ(🥐)ゆる(🦕)「鍛練た(💵)んれん」的(de )な行事が全く見当たらないのは、む(🍳)しろみん(🏹)な(⬛)には、ふ(💛)しぎに(🔷)思(🚐)われたくらい(😴)であ(🏒)った。五時(💤)半起床(chuá(➿)ng )という(🌕)の(🗡)が、二月の武蔵(📇)野む(🎚)さしの(👇)では(⛄)、ち(🏣)ょっとつら(🤞)そう(🆓)にも思(✌)えたが、それも青年たちにとって(🍝)は、決(🤢)して(🆚)お(🍭)ど(🛁)ろく(🚪)ほどの(🐀)ことではなかった(🎽)。む(🤭)しろかれら(❔)をおどろかし(🏁)たのは、(⛺)生活に(🚾)うる(🐺)お(😴)い(🆖)を(📆)与あたえ(🕑)るような行事が、かなりの程度に、織(zhī(🔔) )お(🐨)りこまれていることであった。とに(💚)かく、見(🏈)る人が見れば、日常生活を深(🕓)め(🤦)高め(💣)る目的(🎬)で(💻)、すべて(📡)が計画さ(🖋)れているとい(📴)うことが明らかであっ(🌭)た。
「どんな(🤳)ふ(🌹)うだ(🚱)ね。」
次(👐)(cì(⬇) )郎は、朝(🌲)(cháo )倉(cāng )先(👕)(xiān )生(shē(🥓)ng )らしくない詭(➕)(guǐ(🎧) )弁きべんだと(🔘)い(🐵)う(🍮)気(🛰)がしてさ(📶)びしかった(😾)。かれ(➕)は語気を(😔)強めて言った。
「で(🙃)も、道案内に(➕)よく引っぱり出されなかったことですね。」(🦗)
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