「しかし、私(sī )はうれしいんだ(🥊)よ。私(sī )のために血書まで書い(♋)てくれ(🦃)る教(🚄)え子(zǐ )が(🏉)いるのかと思う(👘)と(🔡)。」
(🉐)街角(jiǎ(🏎)o )に立って考え(🌑)こ(🥎)んでいた次(⏫)郎(📐)(láng )は、思いきったように道を左にとっ(📖)た。
と、うなるように言ったが、
「そういえば、(🥜)昨(⛹)日(🤤)本(bě(💩)n )田は、変(🐭)に人(😃)の顔ば(👊)かりのぞ(🕴)きながら血判をしてい(🧔)たが、ひ(🍝)ょっ(🗡)とする(👽)と血判を(🐨)ご(🍋)まかしたん(🤲)じゃな(🔤)いかね。」
「(🎸)知っていた(📣)さ(😼)。」
次郎(🔰)(láng )はやっ(🎳)と(🔡)それだけ答えた。ストライキ反対の理(lǐ(🐹) )由が、当局の(📇)ため(💺)で(😮)な(🙈)くて朝(🐚)倉先生のためだ、(🔝)ということを(🌑)つけ(🍍)加えた(🚚)か(🈯)ったが、ま(🤨)だ(🈂)それを言(yá(🗞)n )うだけに(🌊)気持(🧕)がおちつ(🔨)い(🦁)て(🎚)いなか(🚜)った(😭)のである。
道(dào )江(jiāng )も次郎も(🌁)眼(yǎn )を見(jiàn )張った(🔒)。
四人(rén )の報告(gào )は、みんなをふき出させたり、憤慨(kǎi )さ(🚴)せた(🚮)り、(👚)不安が(🛐)らせた(🚟)り(👄)した。しかし、とも(🌿)かくも血書が県庁に差(⛰)出されるよ(🚵)うになっ(🥞)たと(🚣)いうこと(🔩)で、一(🤝)応納得(dé )なっ(🕘)と(🃏)くす(💪)るよりほかなかった。校長が教頭(〽)から(🌼)紙片(🦀)を受取ったあと、(🗄)急に様子が変った(🔯)という(📰)こ(🎸)とに(➰)ついては、四人(rén )をはじめみんなも不審に思い、うま(🎋)くペテ(⏸)ンに(⛺)かけられ(🏦)たのでは(😳)ないか(😮)、などというもの(🦒)がい(🧥)たが、事(🔃)情は間もなく判明し(🤦)た(🈺)。それは(😟)、教員(🐡)室で先(👯)(xiān )生たちがひそか(🚰)に話(🚡)しあっていることが、(💊)給仕の口(kǒu )をとおして、い(🎇)ちいち(🉑)生徒の(🗯)耳にはいっ(🐵)て(⬅)来(lá(🧢)i )たからであ(🏅)っ(📦)た。
「で(🏓)も、いいかしら(🎏)、こちらは?」(🛺)
ビデオ このサイトは2025-02-23 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025