フェラ 動画《パイズリ vtuber》2行目ライン
パイズリ vtuberあらすじ
「やけになんかなり(🌉)ませ(🎅)ん。しかし(🈲)、自(zì(🅿) )分で正(zhèng )し(🐫)いことをして退(tuì )学(xué(🍒) )されても、ちっ(🛬)とも恥(chǐ )ずかしいことはないと思(🚼)っているんです。」
「僕(🐀)がここにいるこ(🚨)と、君は(🌵)知っていたんだろう。」
そこ(🙏)ま(🚴)で考えて来(🚟)(lái )た時に、ふと、隙(xì )間風のようにつめたく(💺)彼(📑)の(👒)頭(🎟)をよぎった(🐳)ものがあ(🌺)った。それは(🍞)、(💰)自(zì(🐵) )分(fè(🌥)n )たち(🈴)の運(🚩)動が幸(xìng )い(😑)に成(🏃)(chéng )功し(🍰)て、どう(👌)な(🎒)り県当(🔧)(dāng )局(jú )の意(yì )志(🎌)(zhì )を動か(🆖)し得たとして、先(🐒)生(shēng )は(🍩)果(guǒ(🕢) )して留任(rèn )を肯(😊)がえ(🕶)んじられるだろうか(🗯)、という疑(📃)問(🍃)で(🚻)あっ(📿)た(📿)。この疑問は彼をほと(🏎)んど絶(😲)(jué )望(wàng )に近い気(🍓)持にさそいこんで行った(😨)。先生(shēng )のお気質として、そん(⛎)な(🛄)ことが出来るはずがない。自分は(🎣)、ただ一途に先(📿)生(shē(🏯)ng )の留(liú )任(🤢)を目(🏮)あてに、血書を(😆)書(🕜)いたりして一所(⛄)懸命(🐲)(mìng )になっているが、先生(🚨)に(🎻)してみると、落(🛷)ちつく(🏯)とこ(➰)ろ(💢)は最初からはっきり(🥑)きまって(📓)い(🍽)た(🐐)のだ。自(💠)分(🕹)はた(🌷)だ(💯)ストラ(👲)イキに口火(🕵)を与え(🐎)るために(😭)、そ(🏿)し(🍭)て先(🤑)生の最後に泥を塗る(❓)ため(⏲)にあの血書を(🔮)書(shū(👨) )いたのでは(🤦)なかったのか。
校長は、最(🥟)初鼻だけをぴくりと動(💪)かしたき(🎽)り、眼(yǎn )玉も口も動かさなかった。眼玉はテ(🎛)ーブルの上(shàng )の血書に注(🏚)そそがれてい(🚝)たが、それを読(🦂)んでい(🤚)るようには思えなかっ(🍞)た。そのうちに、(🍀)結(🌐)んだままの(🤧)口が、(🆘)うがいで(💲)もす(🔟)る時(shí )のように、(🎞)むくむく動(dòng )き出(chū )した。そし(😴)て、それが(🖐)や(🧤)っと開いた(🚦)かと思うと、しゃがれた女のよ(🔢)う(🦁)な声(shēng )で(🍚)「(⏯)これは、知(🌴)(zhī(🛠) )事閣(🐒)下にも、お見(🌌)せしなけりゃならん(🥑)のか。」と、わ(🕳)か(👉)りきった(🕴)こ(📌)と(💏)をたずねた。田(🏔)上が(🍼)「むろん(🐃)そうです。」と答えると(🚐)、またぴくりと(🦐)鼻を動かし、「こんなものを知事閣下(xià )にお見せ出(chū )来ると思う(💖)のか。君らに(🔅)はまるで常識がな(📇)い。どう(🎃)か(🛄)そんなむりは(🚀)言わないでくれ。」と、泣(👎)いて(🤒)いるのか(💵)、(🚈)怒って(💌)いるのかわから(💱)ないような声で言(yán )った。四人(🍥)共、その(🦂)時(🍉)は、こ(🐼)んな(🍬)の(⛸)が(🔦)自(🐼)分(🤺)たち(🛢)の(⛳)学校の(😖)校(🍔)長だろう(⚽)か、という気(📝)がして、(👑)実際なさ(🐋)けなか(⏱)ったそう(🍰)であ(🗳)る。田上が(🤩)「僕たちは朝倉先(xiān )生(shēng )の留任(🚧)さえ実(shí )現す(🧥)ればいい(🤗)のですから、校(xiào )長先生(📿)がそれを保(bǎo )証して下さ(🌛)るなら(💅)、血書の処置はお任せしましょう。」と言う(🐆)と(🏸)、(🚦)校長は何と思ったか、急(🍕)(jí )に椅子から(♒)立ち上って、(🦕)四(⛳)(sì )人の(🐄)顔(yá(😁) )をひとり(🐫)びとり念入りに見(jiàn )まわした。そし(🤦)て何(hé )度も(🚮)首をふ(🚁)っていたが、(🤾)おしまいに、永(🍬)いため息(xī(🖼) )をつ(👘)いて、「(🏯)君らの非常識(🏧)(shí )には(🛅)全くあき(🌤)れてし(🍈)まう。朝倉先(xiān )生(shēng )の退職は県(🏏)の方(🚌)針(😿)できま(🏇)ったことだ。県(xiàn )の方(📗)針で(🃏)一旦きまった以(yǐ )上(shàng )、校長(🎥)としてはどうに(💬)もならな(🍳)いではない(🍰)か、(🏪)それが君らにはわか(🔷)ら(👨)んのか。」(🕦)と言った(🕧)。そし(🤚)て、もう一(yī )度永いため息をついて(🥚)、どたりと(🃏)椅子に腰を(🔍)お(🦀)ろしたが(🥏)、いかにも(🌺)思いなや(😯)んでいる(🐪)ように眼を(🖼)つぶって、(😔)ひとりごとのよ(🎬)うに言った。「そりゃ、朝(cháo )倉先生(🧑)が惜しい(🛩)先(🤺)生だとい(🤠)うことは私(🌌)(sī )にもよくわかって(🏋)いる(✍)。いや(🐻)、誰(🏆)よりも私が一番よくわかっているつもりだ。だから、君(🖌)(jun1 )らが先生(🍹)の(🐅)留任を願い出(😩)る気持(📕)(chí )に(🤓)は心から同(tóng )情(qíng )する。し(🤶)かし、何しろ(⛔)こ(🔃)れは県(xiàn )の方(🎷)針(😥)(zhēn )できまったこ(🛍)となんだ(😋)から、おたがいにあ(🖲)きらめるより仕方がないではないか。」
「では、どうしたらいいの(👢)？」(🎃)
「何し(🌯)ろ、朝倉(🔉)先(👣)生の退(🧜)職の理由(yóu )が理由だ(㊗)し(🚖)、君た(✝)ちの行動(👙)を当局では(🍾)極力警戒(🚀)しているら(🐧)しいんだ。万(🍜)(wà(➿)n )一スト(🕐)ライキにでもなったら大変だ(🦕)ぜ。」
(🉑)次郎の耳(🛒)(ěr )にもその音(🏈)はき(🕒)こえた。しかし、彼はふ(⛅)りむ(🕰)かなかった。そして、(📵)もうと(📬)う(🆗)に見え(📐)なくなっている道(🚡)江のあ(🔋)とを追うように、路(lù(🥍) )をいそい(🍰)だ(📥)。
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