「そうで(💂)すね。」
(⬛)消燈(dē(🗄)ng )まで、これといっ(🕦)てと(✒)りたてていうほ(🥄)どの変わったこと(♍)もなかった。しかし、大河無門が、かれ自(zì(🌬) )身の希望に反(🤷)して、あ(🚮)まりにも早くその存(cún )在を認(🤮)められ(🐰)、みんなの注(🚏)目の的に(📰)なったということは、(📷)こ(🆖)の塾にとって(💶)、よかれあしかれ(🌼)、決し(♐)て小(xiǎ(🚩)o )さなで(📪)きご(🔬)と(🍐)ではなかったといえる(🚍)であろう。
「ちょっとぼくに打たしてみてください。」
それか(🆑)ら、朝倉(📸)先生(✡)は、何かおかしそうにひとりで笑っ(👬)て(🎰)いたが、
朝倉先(💡)生(🍺)(shēng )は、それ(🍬)っきり(😃)口を(🏴)つぐん(🤦)でい(⌛)る。次郎(👣)はいよい(🥫)よ不(👽)安だった。もし先生(♟)の話がそれで終わ(💀)ったとす(🌕)ると、大(🎡)(dà )河(🔥)に(🎂)対し(💮)ては(🎟)む(❗)ろ(📱)んの(🤛)こ(📓)と、あとでほんと(😃)うのことがわかった(🛍)場(🍭)合、(🚄)他の塾生たちに(⛰)対し(🔹)ても(👅)、(🔢)こ(🌪)の(🔧)ま(📯)までは決(jué )していい結果をもた(💥)らさな(🦆)いだ(📍)ろう。
「これ(㊗)で、ともかくも、ここの(📔)生(shēng )活設計がお(😪)たが(🌛)いのも(👁)のとして(🚆)できあがった(😻)。おた(📬)がいの(⚓)もの(🤙)として(🍘)で(🤖)き(🐝)あがった以(💐)上、(⏱)それがうまくいかなければ、おたが(🤫)いの責任(💀)だ。むろんこの設(shè )計は、明日からの(🦀)す(🙈)べり出し(🆕)に(🗓)、いち(🈳)お(😿)うのよりどころを与えた(🎚)ま(🌛)でで、これが最(🦑)上(shàng )のものであるとは(👮)保(👵)証(💇)で(🌅)きない。だから(🔖)、(⛽)だ(🚒)んだんや(😅)っていくうちに(🚀)、不(bú )都合(hé(💐) )な点があ(⏹)れば、いつでも修(🦔)正しようし(🐼)、また、新(xīn )しい案が出て、(🎎)それがい(🤰)いものであれ(🎚)ば(🌎)、どしどし(😒)とり入れて行くこ(🚋)と(🐰)にした(🥈)い。そうい(💽)う(🖲)ことをやるの(🤷)も、やはりおたがいの責(🈯)(zé )任だ(👰)。あら(🥃)ためて(🥀)言(yán )うが、友愛と(🖤)創(chuàng )造、この二つを精神的基調とし(🔀)て、(♟)これからのおたがい(⛴)の(🗞)生活(huó )を(⚽)、すみ(🐃)からすみま(🗃)で磨(📡)(mó )みがきあげ、(🛡)いき(🈚)いきとした、清らかな、そして楽しいものに育てあげていきたいと(🐷)思(🤥)う。」
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