と、ま(🔏)ただれがいうとなく(👦)それは手(🔐)塚だというう(♑)わさが立った。このこ(🔡)とを(🚟)申し立てたの(👄)は中(zhōng )村(🐖)と(😒)いう同(🍒)級(🦊)(jí(📙) )生(shēng )であった、中村は(🔒)善(🍙)良(🐏)な青年(🏙)(nián )だ(🧛)が、思(😍)慮にとぼしく(🐨)言葉が多(🕵)(duō )いのが欠点である(🗳)、かれは学(xué )校(xiào )中(😲)の(♊)すべ(🔶)てのことを知ってい(✴)るの(🥜)でみながかれを探偵(🐳)と(🛣)呼んでいた、(💿)だ(🌲)がこの(🎇)探(⛷)偵は決(🍒)して人(🍁)に危害(🗂)を加えな(🚕)い、口(kǒ(🈳)u )か(⛪)ら(🏞)でまかせにすき(🈸)なこ(➿)とをしゃ(🍏)べ(🦂)りちらして喜んで(📪)い(🛰)るだけである。中(🍹)村は手(⛰)(shǒu )塚が昨日(rì(💷) )きのう不良(liá(❄)ng )少女と活(huó )動(📺)写真館からでたのを見(🚬)た(🌻)、(💳)そうし(✡)て後をつけ(🌉)ていくと洋食屋へはいったというのであっ(🕯)た(🗨)。
だがかれ(📪)は(🈲)少(🚰)しもひるまなかった、(🖲)かれ(🐱)の鉄(⛄)砲のごとき(🍩)速(sù )球(qiú )は(😢)またたく間(jiān )にふ(🈳)た(🦁)りを三振せしめた、(🦋)つぎは柳光(guā(🤨)ng )一であ(🐑)る。光一はボッ(👗)クスに立っ(🌴)てきっと投手を見やった、かれは(🍒)速球(💊)(qiú )に対して確(què )信が(🐳)ある。千三(sān )は(👫)小学校にあり(🧦)しとき光一のくせをよく知(zhī )って(👃)いる、か(😄)れは光(guāng )一(😀)がかならず自分(💣)の(🎼)方(💋)へ(🥙)打つだろ(🗳)うと思(sī )った。
ある(🙇)とき光(🐌)一はまじめな顔(🐅)をしてこういった。
この日(rì )師範学(🛺)校の生(shēng )徒は黙々塾も(🐲)く(🥇)もくじゅくに応(yīng )援す(🎊)る(🎀)つもりで(🛴)あ(🥠)った、師範と中学(xué )とは犬(😾)とさるのごとく仲(zhò(🚂)ng )が悪い(🌫)、だがこの応援は中(♍)止に(🧛)なった、いかんと(🔘)なれば審判者(💰)し(😄)んぱんしゃは師範の選手がたのまれたか(⏫)らで(🐚)ある、で師範は中立隊として正(zhèng )面(🌔)に陣取った。
とつぎ(👠)に(♊)は安場の作戦が(⏩)奇功を奏そうし、スク(👗)イズプ(🌟)レーでまた一(yī )点(🌑)を取(🐲)っ(😇)た。
「ホームイン」(📊)
「やる! き(🈁)っとやる(🍳)」と(⛑)千(😘)三はいった(🧛)。こ(🧛)のとき五大洲は安打(dǎ )して一塁(🐏)を(🦁)とっ(🐋)た、つぎ(🤴)の(📕)ク(🛃)ラモ(🌭)ウ(🛄)はバントした(🛌)、手塚はそれを取(qǔ )って二塁(lě(🏰)i )へ投げようか一塁へ投げようかと疑惧(👎)ぎぐしてる(🍣)うちに双方を生か(🌊)してしま(🕛)った。三番(fān )は千(qiān )三(sān )であ(😀)る。
こうか(🐆)れは決心した。かれは(🖲)すぐ手(shǒu )塚(🧛)の家(🍿)(jiā )をたずねた。ちょうど勝手口(kǒu )に手(🧥)塚(zhǒng )の母が(⏭)立っていた、光(🍽)(guā(🏫)ng )一は(🥜)手(⏫)塚の母(🍗)(mǔ )が(🏃)おりお(⚡)り三(sā(🤟)n )味(🕋)(wèi )線(xiàn )しゃ(🥤)みせんを(🥎)弾(🎪)ひ(🕹)いて(🎫)いる(📫)のを見たことがあ(🚠)るので、い(🥍)つもなんとな(🚫)く普通の(🐩)人(rén )でないよう(㊙)な気がする(📐)の(🙅)で(⛓)あっ(😷)た。
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