「ぼくはいま力を入れてつきだし(🕛)て(🏟)るのです」
「待(🏞)ってくれ」と(🈳)光(guāng )一はいった。「一(yī )体(tǐ(⬜) )手塚(zhǒ(👌)ng )のな(🤪)にが悪いん(🚪)だ、問題(🙏)の(🙅)要点が(💨)ぼくにわから(⛸)な(🛴)いから説(👻)明してくれたまえ」(♐)
一同はわらっ(🤮)た(👙)、しかし先生はにこりともしなかった。一同(tóng )は(🐢)さるまたのひもをさげ(📥)てへそ(📙)をだ(🔕)した。先(🐕)生は(🧛)第一番の五大洲だいしゅう(投(tóu )手)のへそのとこ(🐁)ろを(🍒)押してみた。
と千三はわら(🛒)った(🚸)。
「よし、そ(🦍)れで(👩)きまっ(🚫)た、だが(😮)もしそれでも反省しなかったら(♊)そのときにはだれがなんといっ(🆖)てもぼくはあいつをなぐり殺(shā )すぞ」
「いやなかなかい(💱)い、(🈯)すてき(🚪)にいい」と安(🐠)場は(🍪)いっ(🐜)た(🕊)。
「(♋)集まれい」と先生は(🍑)号令をかけた(🌅)、(🙈)一同は(🈷)集まっ(🎇)た。
「いいえ(🕊)お帰りになりました」と女(👻)中(🗝)が横合いから声をだした。
久保井(🅰)校長(🏚)のつぎにきた熊田校(xiào )長というのはおそろし(⛰)く厳格な人(🚡)であ(👀)っ(🥋)た、久保井先(xiān )生は温厚で謙(🤥)(qiān )遜で中(🔣)和(hé )の人(🌊)(rén )であっ(🥨)たが、(🎑)熊(🥤)田(tiá(💸)n )先生(shēng )は直(🧤)情(qíng )径行ちょ(🧞)く(🐆)じょう(🛐)けいこ(💎)う火(🔸)の(🛀)ごとき(👙)熱(👯)血と(📩)、雷(lé(🎣)i )霆(♒)(tíng )らい(🐱)て(⬇)いのご(🦏)とき果断をも(👧)って(🔵)いる。もし久(🥦)保井(🚸)校長が春(chūn )なら熊(xióng )田校(🚎)長(zhǎng )は(🉐)冬(dōng )である、(🌘)前者(zhě )は(💻)春(🤳)風駘蕩(dàng )たいとう、(👚)後(🛐)者は寒風凛烈りん(🗓)れ(💺)つ! ど(🌈)んなに寒い日(🏩)(rì )でも熊田校長(🍸)(zhǎ(🌌)ng )は外套が(🎱)い(🕳)とう(🔘)を着な(🍍)い、校長室に火鉢も(📁)お(👕)かない、(👺)かつて大吹雪おおふぶきの日、生徒はことごと(🌜)くふるえていた日、校(xiào )長(🙄)は(🤖)校庭(😯)にでて(😈)雪だるまを(👎)転(zhuǎn )がしま(🐔)わっ(🛑)た、その(📄)髪となく目(mù )となく口となく、(🚄)雪だらけにな(🆗)ったが少(shǎo )しも(👞)ひるまな(📛)かった(🌲)。
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