そ(😌)の間(jiā(🏠)n )に(🥨)、(🕘)彼は、自分の着物――制(zhì )服が出来るまで(🍐)和(hé(🦎) )服に(🕔)袴(🐁)は(🕉)かまだった(⏹)――が破けていないかをしらべて(🐣)み(🎷)た。不思(👻)議に(📜)どこに(♍)も(🌌)大(🕰)した破損はなかった。ただ袴(😹)(kù )の右(✡)わきに二寸ば(🌞)か(⚾)りの綻びがある(🍸)だけだった(🏯)。時間割(📚)をうつすために持って来てい(⚪)た(⚫)手(shǒu )帳と、父(fù )に買(🔛)っ(🍉)てもらった蟇(🛏)口とを(🥛)懐に入れてい(🛴)たが(👱)、(🛥)それらは無(wú )事(🌂)だった。
「しかし(💴)、そ(🏉)う(🖱)な(⭐)ると、いよいよ四年対五年の対(🌘)(duì )立になるが、それでもいいか(⬇)ね。」
次(🛫)郎が本(běn )校(🙁)舎(shè )の前まで来ると(🤡)、ちょうど職員会(huì )議(💭)(yì )が終った(⛏)ところらしく、(🚴)先生(shēng )たちがぞ(🃏)ろぞろと玄関から出(🏁)て来る(✅)ところ(🤚)だった。彼(bǐ(💱) )は先生たちに顔を見られるのがいやだったの(🌵)で、校舎の陰にかくれて、(📪)人(🍫)影(🥪)の(🍓)見(🌯)えなくな(🦖)るの(🖕)を待つこと(🎖)にした。
「どうもしま(💕)せん。あたりまえにして(🌶)いるだけです。」(😟)
「じ(😀)ゃあ、失(🚖)敬。」(🗄)
「よか(🎳)ろう。」
「いいと(📇)も。今(jīn )か(🗨)らいっしょに行(🤥)こう。」
とにかく(⤵)、この(🐉)ことは、彼が中学校(📒)(xiào )の(👽)先生にか(🎽)けてい(😤)た期待が(📹)大(⛔)き(🥗)かっ(🍖)ただけ(🏻)に、(🥄)彼をこのうえ(🤲)も(🗞)なく淋しがら(🐠)せた。そして、あ(🛂)る先生の授業のおりなどは(💓)、その時間(👤)じゅう、小学(🌥)(xué )校の教室(📤)(shì )で権(🤶)田(tiá(🦑)n )原先(xiān )生に教(jiāo )わ(📷)っていた(😥)頃のことを思いうかべ(💆)て、筆記帳(🐳)にそ(⭕)の似(sì )顔を(🐷)いくつも書き並べ(💲)て(⌚)い(🌩)た(❔)こと(😲)さえあった。しかし、一(yī )ヵ月、二ヵ月とたつうちに、中(zhōng )学校(xiào )という(🤰)ところ(🍖)は、どうせ(📈)そう(🥋)した(🕕)もの(😫)だ(🚔)、と諦(dì(🚾) )めるようになり(🖍)、その淋(lín )しさも、い(🥖)つとは(😉)なしにうすらいで行った(🎊)のだっ(🌱)た。
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