日本《路地 フェラ》2行目ライン
路地 フェラあらすじ
(➿)か(📑)れが、便所に通ずる廊(🈁)下の(💆)角をまがると、一段さがっ(🤜)た入り(🚢)口(📶)のたたきの上に(🙄)立って、何かしき(👤)りと(📅)声(🥀)高(👁)(gā(🚂)o )こわだ(🐑)かにがなりたてている一人の塾生(🏫)がいた。見(🤲)(jiàn )ると、飯島好(🏋)造だっ(😹)た。
（お(🐎)し(✉)まい(🍸)の、あの乱暴な打(🖐)ちかたを(🐈)や(🛫)っ(👍)たのが(😂)、自分だとい(🗓)うことは、すでに先生に言って(🐚)おいたのに(🙌)、先生はどうして(🦇)そ(🤥)のことをはっきり言われないのだろう。もしそ(🎄)れが助手としての(😟)自分の立(lì )場をまもってくだ(🏖)さる(😸)ためだとしたら(🙊)、自分は(👚)むし(🔒)ろ心(xī(🍍)n )外(🤢)だ。大河もむ(🎾)ろん心外に思ってい(📳)るにち(🏛)がいない。）
先(xiān )生は、(🕯)次郎(📙)の(🌠)顔を(🤟)見(jiàn )ると(🛩)、手(shǒu )帳(⛔)(zhàng )をひらいたまま、(🔨)たずね(🆚)た。
かれは視線(xiàn )を転じて、そっと先生(💊)の顔をのぞい(🚢)て(〽)みた。すると、ふし(🍿)ぎなことには、(🌗)先生(shēng )の(🍫)いつもの端(duān )然たんぜんた(🍕)る静坐の姿勢(shì )が(🐨)い(🕉)くらか(🙃)く(⚫)ずれている(🎷)。顔をすこし伏(🍌)ふ(💻)せ、その眉まゆ(🌴)の間に(🀄)は深いしわさえ(💃)見える(👮)のであ(🚼)る。次郎(🥋)(láng )は、先生が(👙)気分でも悪く(🌳)な(😩)った(🚖)のではないか、(👺)と思った。
「う(🎌)む。それはきいた(🌕)。しか(🎭)し、私が何もかも知っていたこ(😜)とにすると、君の(🆓)名前(qián )だけ(🤼)でなく、大(🍪)河(hé )の名前も出さなければならなくなるんで(👯)ね。」
「やんやと頼たのまれましたが、断わる(♓)ことにしました。」(🤣)
か(🐚)れは、むろ(💏)ん(🍈)、そのこ(🍯)とに気が(📇)つい(🧘)て(🚯)いた。し(📋)かし、べつに(🐴)気をくさらし(🌪)てはい(🍡)なかった。毎(měi )回開塾の当(🤙)初はそ(🚞)うだったし、時刻(🌧)(kè )どお(👈)りに板木が鳴ることさえ(👦)珍(😌)めずらしかったので(😬)、今(🧤)朝(cháo )の板(🥧)木当(⌚)番の(🍊)正確さだけでも上できだぐら(🔤)いに思(🈁)(sī )っ(😑)て(🕙)い(⛑)た(👍)のである。
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