塵(⛄)(chén )ちりを廊(🥒)下に掃は(🎏)き出(chū )すと、かれはバケツに水(🍭)を汲(🍌)くんで来て、寝間ねまと事(shì )務(wù )室と(🌎)に雑巾ぞ(🌟)うき(👄)んがけをはじめた。窓をすっかり(❓)あ(🎭)けは(🏎)なった(🍄)、まるで(🏠)火の気のな(🔎)い、二月の朝の空気(qì )は、風(🔨)が(🏒)ないためにかえ(📜)っ(🐕)てきびし(🐜)く感じられた(⤴)。これ(👻)までたびたび同(🥩)じ経(jīng )験をつんできたかれに(💛)とっても(🐵)、仕(shì(🐇) )事(🚺)は(🐐)決し(🙍)て(🌿)なまやさしいもので(✅)はなかっ(🦈)た。どうかすると、手がしび(🌾)れるようにかじかんで、(🔴)雑(zá )巾が思うようにし(🙅)ぼ(🐜)れず(👄)、また、拭ふいたあとの床(chuáng )板が、つるつる(🚙)に(🤵)凍る(🆙)こと(🤯)さえある(✡)のだった。かれ(🎃)は、(🍇)しかし、二つ(🕙)の室(shì )をすみか(🔂)らすみま(🆗)で、たんねんに拭ふきあげ(🍦)た。
次(⤵)郎は(🏚)大河(💹)の横(🆓)顔を見つめて、ちょ(🛸)っとの間(💅)(jiān )だまりこ(🆎)んで(💏)いたが、ふと(🕑)、何(hé(👼) )か思いついたように(😡)、
塾長(🥐)室(shì(🌭) )の掃(sǎo )除は、朝(chá(🎿)o )倉先生(👒)夫妻が、空林庵の(🔯)掃除をすましたあと、給(🔵)仕(shì )の河瀬(lài )か(⛔)わせに(🔔)手つだっ(🍃)てもらって、自分た(💫)ち(⛽)の(📐)手(🦋)でやることになっていたが、次郎も(🖼)、都合が(😕)つ(🤹)きさえす(🚨)れば(🚢)、手(🤣)(shǒu )つだ(🔎)うことにし(🍈)ていたの(🐖)である。
「きっとさま(🛋)してい(🥧)ますよ。どの室(shì )に(🛐)も、(🖥)眼(yǎn )をさ(🏪)ましている(🕞)ものが(🥋)、も(⏰)う何(🐛)人かはある(🙁)は(🧤)ずです。」
相談は(🛷)安(😆)易あん(💝)い(🛺)に(🎗)すぎるほ(🔛)ど、す(🏧)らすら(🐋)と(💘)はこび、ほとんど無(wú )修(♿)正だ(📣)った。特異(🙀)とくいな行事を期待していた塾(shú )生たちにとっては(➖)、多(duō )少(shǎo )物(wù )足りなく感じられたらし(🏮)かったが、(💥)そのために、これ(🗽)という(🕔)強硬き(🤑)ょうこうな主張(🕉)も出なかっ(🔗)た。最も多く発言したの(🥜)は(🕦)飯(🐈)島だった。しかし、(🍷)それも、自分の存在を印(💘)(yìn )象づける目(mù )的(de )以上(shàng )の発(🤕)言で(🏄)はなく、たいていは原(yuán )案賛(zàn )成の(🍍)意見をの(♑)べ、同時に進行係(🍽)をつとめる(🛀)と(🛤)いったふうで(🕵)あっ(🏭)た。田川(🙌)は、(🧖)はじめから終わりまで、一(yī(✖) )言も口(kǒ(🍕)u )をきかなかった。
そのあ(🍝)と、(😐)就寝前(🔕)の(📦)行(😵)事として(🦏)、(🌸)最(zuì )初の静(jì(⭐)ng )坐せい(🕘)ざがはじまっ(🕘)た(🌐)。塾生たちは、(⛱)各(gè )室ごとに、(🧖)きち(❔)んと縦たて(✏)にな(🏯)らび、朝(🌪)(chá(🐙)o )倉(🎵)(cāng )先生の指導にしたがっ(🚷)てその(🏎)姿勢(🍑)をとった。
(📓)次(🔥)郎は(🕝)、いつになく(😎)つか(⌛)れて(🚟)いたが、(🎛)床とこについてからも、なかなか寝ねつかれな(🛬)かった。
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