二人が(👻)午前(🏢)中に来る(😀)とすれば、もうそろ(🔊)そ(👞)ろ来るころだ。めい(🎾)った(📇)顔(✋)は(🤔)見せたく(🗒)ない。いっそ門のそとまで出(😘)(chū )て(♉)愉快に自(zì )分の(🛶)ほうから迎(yíng )むかえてやろう。あとはあたって砕く(🍠)だけるまでのこ(📏)とだ。―(🆗)―かれは(📖)冒険(🍰)ぼうけんとも(✋)自棄じきともつか(👨)ない気持(🗯)(chí )ちで、自分自身をはげましたのだった。
「(🍍)そ(🚡)うな(🏹)ればいいんです(🐜)が、実(⛷)際(🗼)は、や(🐸)はり、なるだけおそくということになりそうに思うん(🐩)です。」
「じゃあ(🍴)、やは(🏦)り(🥗)打ちつづけるより(📒)ほかあり(🕷)ませんね(🛶)。」
「(😬)むろん(🚲)、ぼくは大河君にあやま(🍮)る(🆎)つも(😗)り(🦓)でいます。しか(⏩)し、大(🍖)河君(jun1 )とし(🛩)ては、ぼく(🎓)があやまった(🎢)だ(📲)け(🐘)では、(🛶)気がすま(🔌)ないで(☔)しょう。」
「第五(🍪)室(🤰)は、(💁)管(guǎn )理(lǐ )部(⛰)として全体(tǐ )の責任を負って(🥫)い(🚴)るんだ(🌽)からね。僕(🕤)、一(🔕)まわ(📨)りして、様(yàng )子(🎸)を見て(🔄)来るよ(🈷)。」(🐷)
「あ(⏹)っ、そうだ。僕(pú )はここだけにへばりついていては、(🚋)いけなかったんだ。」
(おし(🚣)まいの、(🧞)あ(🏣)の乱(luà(😈)n )暴な打ちかたをやったのが、自(zì )分(fèn )だとい(🍼)うことは、(😢)すでに先生に言ってお(🎅)いたのに、先(xiā(📊)n )生はどう(🕓)してそ(👼)のこと(🦄)をはっ(🅱)きり言(🚵)(yán )われ(👇)ないのだろう(🌁)。もしそれが助手として(🚶)の自分の立場をまもっ(🔆)てくださるためだとし(🏔)たら、自(zì )分(🏬)はむしろ心外(🙉)(wài )だ(😻)。大(dà )河(📲)もむろん心外に(⛹)思っているにちが(🔻)いない(🚽)。)
塾生(shēng )たちのある者に(😧)とっては、朝(cháo )倉先生(shēng )のそ(📗)うし(😾)たやり(🏦)方(🌎)が、非常(🕠)に皮肉に感じられた(⚽)。
(🍛)か(🥟)れは、そう言(🍮)うと(🥟)、すぐおじぎを(🖌)し(🧖)て、(🥩)塾(⏯)長室を(🤒)出(chū )た(🏁)。朝(🈵)(cháo )倉先(🧘)生は無(wú )言の(🍵)まま(🥟)、かれ(🙊)のうしろ姿を見お(🦃)く(👦)って(🌑)いた。
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