「(😄)うむ、し(🏌)か(🔀)し相当生意気(🏄)(qì )な奴に(🛎)はちが(🏩)いないよ。」
(🚭)彼(🦅)は、いつの間(jiā(📡)n )に(👂)か、演説(❌)でもするような(🚵)態度になって、つ(😡)づ(🍸)けた。
彼に(📼)とっての最も大きな(😗)失(shī )望は、彼(👔)の教室に出(⌛)て来る先(🦂)生(🕕)の中に、権田原(🛸)先(xiān )生のような人を(🆗)、ただの一(😜)(yī )人も(🥥)、見(jiàn )出せな(🔂)かった(⏮)ことであった。彼の眼に映(yìng )じ(🔷)た中学校の先生(🍾)というのは(📋)、小学校の先生にくらべ(🍞)て、何か専門(🍮)(mén )ら(🍵)しい(📦)ことをほんの少しばかりよけいに知(zhī )ってい(🍘)るだけで、およそ人(ré(🕓)n )間らしいとこ(🕢)ろを少しも持(chí(🌭) )合わ(⚾)せない人達ば(🔖)かりだ(📇)った。貧しい知識(💉)を(✝)教室で精一ぱいにしぼり出(chū )すこと、点数(shù )や処罰(🔢)で生徒を(🔬)おどかすこと、こ(🙆)の二つの外に(🥂)は、用はないと(😡)いった顔(yá )をしてい(🐅)る(🐿)人間(👼)、(👒)それを(🍈)次郎は中学校(xià(🃏)o )の(🕸)先生にお(🌸)い(🥈)て発見した(🐍)のである。
(二(🎨)人は、自分の(⬛)ことを、もう何か話しあ(💦)っ(🍏)たにちがいない。)
次郎(láng )は、(🍘)そう言われて(🈂)、(🍧)ま(💹)だ何(hé(🖼) )か言(🎉)い足(💥)(zú )りない様(yà(👒)ng )な(🏐)気(qì(📱) )がした。そ(🛍)してちょっと考(🦓)えて(💃)から、(🥪)
「五(🎢)年(⛲)(nián )生の方が、か(🤞)えって(👐)気味わるがって(😒)いた(🛌)そ(💢)うだよ。」
と、自分(fèn )で自(💫)分を励まし、(👧)どうなり(🌃)気持(💅)(chí )を(⛎)落(🔏)(luò )ちつけることが(💕)出来た。
「歴史的(de )と(🐡)は驚いたね。はっはっはっ。」(🚶)
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