「(🐿)何し(🧖)ろ(✋)、朝倉先生(🎹)の退職(🥍)の理(🐉)由が(⚫)理由だし、(🧔)君(⛎)たちの行(🌛)動を当(dāng )局(jú )では極力警戒し(👙)ている(⛰)らしいん(🎼)だ(🎪)。万一スト(🐲)ライキにでもなった(🌩)ら大(😇)変だぜ。」
「(😾)こない(🦋)だ、重(🍕)田の(🖥)父(fù )から、千(⛹)ちゃんのお(😄)父(💗)さ(🦌)んに、気(♎)をつけていただ(🌂)くよ(🛸)うに、話(huà )してもらってはありますの(👽)。」
と、(🏹)道江は顔を真赤(chì(🧑) )にしながら、(🐂)
「本田の(⏲)ことだ(🥅)よ(🆕)。あいつ(🔓)、朝倉(😻)先生の問(wèn )題だとい(🍏)うのに(🚿)、昨日から(😶)一言も口をきかないの(🚟)が(🎃)ふしぎだって話しているんだよ。」
次(🔧)(cì )郎は、そ(🛸)れでも一心(🤬)に彼の(✒)顔を(🎴)見つめ(📂)てい(🍱)たが、急(👔)に、何と思(🛴)ったか、くるりと向きをかえ、彼を置(🏊)き去りにし(📼)て、(👚)すたすたと歩き出した。
「次(🎥)郎さん(🕓)、今お(📜)帰り?(🛩)」
「やあ、い(🛌)らっしゃい。……ついでに(💰)これだけ書いてしま(🈯)うから、ち(💭)ょ(🏮)っと失敬するよ。」
四人(📹)の報告は、(🌖)みんな(🍪)を(🗞)ふ(🦑)き出させたり(🤷)、憤(fèn )慨させ(♐)たり(📹)、不安(📃)がらせたり(🤤)した。しか(💉)し、ともかくも血(💤)書が(💟)県庁(🦃)(tī(😐)ng )に差(🌆)(chà )出されるように(🔥)なったという(♈)ことで、一応納(nà )得なっ(🕓)とくするよりほ(🧒)かなかった。校長(🔭)が教頭から紙(zhǐ )片を受(🦁)取ったあと、急に様(yàng )子が変ったとい(💈)うことについて(🍨)は、(🌒)四人をは(💆)じめみん(🛤)なも不審(shěn )に思(💭)い(🚦)、うまくペテ(😙)ンにかけ(🙃)られたのでは(👑)ないか、など(⏲)と(🎹)いうものがいた(🥡)が、事(⛪)情は間(🌍)(jiān )もな(🌬)く判(pà(🐟)n )明(míng )した(🤛)。それは、教(jiāo )員室で先生たちがひ(🌇)そかに話しあっ(😿)ているこ(🍀)とが、(📜)給仕の口(🙍)を(♉)とおして、いちいち生徒の耳にはい(🤾)って(📝)来(🧥)たからであった。
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