その日、校長は県庁に(💘)行ったきり、ついに(👫)学(xué )校に顔を(🍄)見せなかった。西(🛫)(xī(📊) )山教(🍬)頭が(🌨)何(hé )度も(🙇)電話口(🥂)に呼び出(chū )さ(📴)れ(😐)、ひるすぎには、五(🐷)年(nián )全部の学(xué )籍(jí )簿がくせきぼを抱(👗)えて(🤸)県庁に出(🛠)か(🚊)けた。というこ(👩)とが、給仕の口か(🈳)ら生徒(tú )たちに(♓)伝え(🤷)られた。生徒たちには(📥)、それが何を意味するかは、さっぱりわからなかった(👄)。それだ(🤖)けに、不安な空気(🕶)(qì(💔) )はひけ時が近(♋)づ(⤵)くにつれ、(🚈)次(cì(🤼) )第に(🌥)濃(🤫)こくなって行っ(🔒)た(🎬)。
彼(bǐ )は立ちどまっ(🗜)た(🤗)まま、(🦆)しばらくじっと馬田のうしろ(🥁)姿を見つめて(🔑)いた。すると馬(🦍)田は、わしづか(🚹)みにしていた(🐺)帽子(⚡)(zǐ )をふりあげ(🙀)て、つづけざま(🏯)に(🈁)二三度(dù )、(📫)つよく(🎦)自分の股をなぐりつけた(🖌)。それは、彼が何(hé )かやりそこないをしたり(🚆)、し(🎂)ゃ(🍠)くにさわったりする時(shí )に、よく(🗾)やるくせ(🚺)なの(🔻)である。
(🖋)次郎はすこ(💥)し顔をあか(🧠)らめた。が、すぐ(✉)思いつい(🥍)たよ(🌙)うに、(🚪)
「あらっ!」
「千ちゃんの(🙅)いたずらは、きょうだけ(🎺)ではないらしいの。」
二人(🧤)は、かなり永(👫)(yǒ(🐌)ng )いこと(🤞)、(🎉)無(wú )言のま(🎽)ま顔を見あっ(🐱)てい(🍂)た。どちら(🎯)か(📶)ら(🚎)も歩み(🌴)よろうとも、言葉をかけよう(🛁)ともしない。次(⬆)(cì )郎は、しかし(🚳)、その(🕉)うちに、いつまでもそ(✌)うし(🎍)ているのが(🏻)ばかばかし(⏰)くな(🕕)って来た(🔪)。彼は思(🥍)いきっ(😆)て(🍮)馬田に背(bèi )を向(㊗)けようとした。す(📑)る(💱)と、(🥦)馬田(🏆)が(🍛)とうとう口をきった。
(🤨)と、朝倉先生(👢)はわ(🎊)ざと次(🆗)郎から眼をそらしながら、
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