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エックス ビデオ の 無料あらすじ
(🛍)次郎は、(😚)朝(🔘)倉先生が、開(kā(🚍)i )塾最初(✔)の(🚋)朝の訓話くんわで、これほど激(🕊)は(⛽)げしい言(🐼)葉をつか(🚪)って、真(zhēn )正面(💵)から塾生(🎨)たち(💌)に非(🌠)(fēi )難(ná(🛀)n )をあびせ(🎦)かけたのを、これまでにきいた覚えがなか(🔌)った。かれは、まだあ(❓)とに(🧓)残(cán )され(🙌)て(😆)いる自分(fèn )への非(fēi )難が、どんな言葉(🐒)で表(📠)現さ(♊)れるかを、(✍)身がちぢまる(👾)思い(❌)で待っていた(🕧)。
も(👧)う、そ(🏦)のころには、廊下(xià )を行き来す(🔳)る塾生たちの足音も頻繁(fán )ひんぱんになり、(💭)ほ(😒)うぼうか(🏝)ら、(🎺)わざと(🚯)らしいか(🐄)け(🍿)声や、とん狂き(🐪)ょうな(⏫)笑い声な(🦋)どもきこえて(🔋)いた。ゆうべの(🐨)懇談(🖼)(tán )会(huì )で分担ぶんたん(👷)をきめ、かれら自身(shēn )の室(shì )はもと(🥄)より、建(jiàn )物の内部を、(🌅)講(jiǎng )堂や、広(🥗)間や(🏬)、便所にい(👢)たる(🚔)まで、全部(👥)清掃(🐐)せいそうすることに申し合(hé )わ(🛍)せていたので、かれらも、まがり(🌹)なり(🏆)に(💃)も(🦊)責任(📐)だけは、果(guǒ(🐫) )たさ(🧑)なければならなかったし、それ(💸)に、きびしい寒(🚋)さと(🌐)、お(➰)たがい(🗜)の眼とが、(🛥)かれらを、外見だ(🏯)けでも(⏮)、(👚)いかにも忙いそがしそ(🎀)う(🍒)な活動に駆(qū )かり(🦈)た(🤸)てていた(🚢)のである。
「(🧑)今のところ、平(píng )木中(zhōng )佐(zuǒ )の影響えい(🛑)きょうで(🚱)ど(🖊)うこうというよ(🕥)うな(💛)こと(💏)は、(❔)全然ないよ(🔴)うに思いま(🅱)す。」
まっさき(🛍)にかれの目についたの(👞)は、田川(chuā(🍇)n )だ(🤙)った。田川(chuān )はいやに胸を張(🤞)り、軍(🔢)(jun1 )隊流の不動の姿勢でし(🤮)ゃ(🧀)ちこ(🔻)ばっていた。そ(🐣)して(⏹)、次郎が肩(jiān )かたか(🙃)ら(🛃)力をぬか(🏿)せ(👃)ようと、(⏲)どんなに骨をおっても(😍)、なか(⤴)なか(🚵)そうはならな(🈯)かった(🏵)。これに反して(📡)、飯島(🥥)は最(😧)初(🙁)から(🌠)、ごく器(📵)用(yòng )に正しい姿勢を(🛐)とっ(🥀)て(🧦)いた。も(🚁)し(👝)かれが、おりおりう(✒)す目を(🈶)あけ(🌒)て(🗿)朝倉先生の顔をのぞくようなことさ(🐃)えし(🥗)なかったら、かれの静坐は、塾(🏵)生の中でも、最も(⏺)すぐれ(🌠)た部類(lèi )に属していた(🐭)のかもしれなかったの(🚮)である。
「例(lì )によって、指導(dǎ(🎥)o )者がいるようです(💞)ね。」
(⏸)と、(🍆)小僧はあくま(🐢)でもつつ(🕉)ましく(🛫)こたえた(💈)。
先(🛷)生の言葉の(➖)調(diào )子は、はげし(💍)いというより(🌚)は、(✈)むし(🌁)ろ悲痛だった。
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