フェラ 動画《鹿児島 フェラ》2行目ライン
鹿児島 フェラあらすじ
(🕖)す(🥃)ると(🛹)、先(🎀)師がい(😙)わ(⬅)れた。――
○ 孔子(👫)の門人たちの中にも就(jiù )職目(mù )あ(☝)ての弟子(👆)入りが多かつたらしい。
「大宰はよく私(sī )のことを知(🛎)っ(🧐)てお(🕡)られる。私(🦎)は若(ruò )いころには微賎(💷)な身分だったので、つ(🏎)ま(📱)らぬ(🔲)仕事をいろいろ(🕷)と覚えこんだものだ(🥈)。しかし、多(duō )能だから(💸)君子だと(🍋)思(🗼)われたのでは(👏)赤面する。い(🐯)っ(📉)たい君子(🛐)というものの本質が多能ということにあっ(⏮)ていいものだろうか。決して(🏘)そんな(🌧)ことはない。」
八(🙊)（(🤯)一九二）
顔渕が(🛂)ため息(xī )をつき(🧙)なが(🎧)ら(🐭)讃歎していっ(👐)た(🐸)。――
巫馬(😵)(mǎ )期(qī(🚛) )が(🙃)あとで(🎭)その(🐉)ことを(♋)先師に告(gà(🗽)o )げると、先師はい(🚇)われた。――
「私(☝)が何(🌄)(hé )を知(zhī )っていよう(🈹)。何も知(🖨)(zhī )っては(🦁)いない(⛱)のだ。だ(🆔)が、もし、田(tián )舎の無(🚏)知(🛃)な人(💂)が私に物をたず(🅰)ねることがあ(🤪)るとして、それが本(bě(😦)n )気(qì )で誠実でさえ(🐗)あ(🌷)れば、私は(🖼)、物事(shì )の両(liǎng )端をたたいて(👙)徹底(dǐ )的に(📺)教えてやり(🍯)た(💪)いと思(👩)う。」
先(🎞)師(🔷)(shī )はめったに利(lì )益の問題にはふれ(💹)ら(🚹)れなかった。た(🔙)またまふれられると、必ず天(📪)命(mìng )と(📬)か仁(🦓)とかい(🖖)うこ(🍛)とと(😾)結(🚍)びつけて(🎙)話された。
つつしむこ(👆)ころ。
「(🔠)詩(🐘)によっ(🏅)て(🐙)情意を刺戟し、礼によって行(💶)動(🚂)に基(😊)(jī )準(zhǔn )を与(yǔ )え、楽がく(🥟)によって生活を完成(㊗)する(🚗)。これが修(xiū )徳の道(👆)程(🤘)だ(🍼)。」
ビデオ このサイトは2025-02-19 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。
《鹿児島 フェラ》よくある質問
Q1どのプラットフォームで無料でオンラインで視聴できますか?《鹿児島 フェラ》?
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Q6《鹿児島 フェラ》評価:
Aお訪ね(🌞)したのはう(💁)らゝかな春の(🎲)日長(📶)の午(🛀)後であつた。幹(😍)彦君と私(😞)と(🏯)は(⛑)東(🤹)野さんに案内されて岡崎のお宅ま(🔼)でぶ(👙)ら／(❤)＼歩いて行つたことを覚え(🌁)てゐ(🐷)る。が、(㊙)それが岡(😂)崎のどの辺(📡)で(🔂)あつ(🤜)たか今(🏚)では思ひ出すよ(👧)すがも(😟)な(🤔)い。当(🔚)時既に平(😀)安神宮(🥜)の(🚦)建つて(🏩)ゐたことは記憶(📈)してゐるが、動物園(❕)や公会堂や公園などもあつ(🐊)た(♉)のであらうか。兎に角先生のお宅は(😍)新(🉐)建ちの品(🕺)のいゝ住宅の並(📐)んでゐる、閑(😏)静な(⛄)一区(🍄)域にあつて、狭い路の奥の(🏬)方(🎸)へ這入つて行つた記憶がある(🤮)。私は(🐻)門の呼(💨)び鈴(🛄)の(🦕)下(📡)に「此れ(🍻)を(🖊)お押し(🕠)下さい」と云ふ(🚨)意味らしい(😙)仏蘭西語が記してあるのを(🙃)見(❄)て、さう云ふ所にも先生一流の好みを感じた。そして東野さ(🛎)んの後し(🌞)りへに随(🐬)つて奥へ通ると(😘)、先生(📱)は温(🚅)顔を湛へて客間の(💾)次の間の所に立つてを(🚘)られた。それ(📈)はわれ／＼を迎(🍚)へ(📰)に出られ(🕚)た(🅿)のであつ(🐡)たか、(🌄)それとも(👛)その折その次の間(🔰)の天井(🕴)へ(📮)工(🌡)夫が電燈を取付けてゐたから、或は(🦂)その指図(🧞)をし(🍣)てを(🔹)られたのかも知れない。そんなことから(⤵)考へると、多(🎸)分先生は其処へ転(😩)宅して来られたと(👔)ころだつたので(🤚)あらう。そし(🐲)て恐ら(🎑)くその(😵)家は借家(🏯)だ(📐)つたの(🎛)であらうが、書生の私(⬇)にはま(🔃)だ新らしい座敷の木口など(🏿)が安普請やすぶしんの借家のやう(✝)には(👹)見(🎿)えなかつ(🐉)たので、(📁)これは(➡)事に依る(👬)と(🆑)京都を永住の(🚸)地(🐪)と(📷)定(🐻)めて家を(🏹)建てら(🌓)れ(🚵)たのかも(😏)知れないと、(⏸)さ(🧤)う思(😾)つたくらゐであつた。それにしても当(🐦)時の先生は四(⌚)十の坂を越してをられたに違ひないが、その、渋い柄の和(🍖)服を着(📯)て部屋の真ん中(🏀)に(🥪)立つてをられた姿は(📃)、(🗯)まだ三十(🍢)代の人のやうに若々し(🥣)かつた。私は(🕵)既に敏先生の声(👊)名(🔧)を聞く(👸)こ(🍀)と久しく、学生時(🕓)代に愛読した(📩)「(😳)詩聖ダンテ」などに依つてその博学を想望し(🏦)てゐたので、もつ(🏌)とハイカラな(⛪)、同時(🔂)にもつと年を(🌶)取つ(🚖)た、写(🎆)真(🗨)に見る西洋のプ(🎱)ロフエツサーのやうな風采を描い(👡)て(✳)ゐた(🆎)ので(🏇)あつた(⚪)が、その濃い口辺の(⛷)髯を(💿)除けば、先生の様(🐫)子には(🈂)あまり学者臭いとこ(💸)ろや(🐋)文人臭い(🎙)ところはなかつた(👷)。寧(😼)ろ下町の大店(👴)おおだ(⤵)な(🐾)の主(🍔)人、商(🌛)人風の好紳(🌦)士、と(💄)云つたやうに見受けた。
A和(🎬)田(🗡)ノ詮議(🗯)モ終ラヌサ(🎇)キカラ(💗)、ソノヤウニ騒ギタテ(🈯)テハ、モノ(🕡)ノ順序ガド(⏳)ウナリ(🖊)マス。ツマラヌ取(🎯)次ハスルモノデ(👋)ナイ。
Aそ(🔬)して熊谷は海に向(🧦)って手を(🐥)挙げながら(🦈)、
A原籍地 (🕔)兵庫(💐)県(🎂)姫路市竪町(🦐)二〇番地
A (🔢)ここにその時分やりとりし(🌑)まし(🚜)た手紙持って来ましたか(🌏)ら、お読みになっ(🚪)て下さい(🙂)ませ。まだ(🔇)この外に(🌞)もたんとたん(🔈)とあ(🌖)り(🚕)ますけど(🧣)、(🎖)とてもみんなは持(👁)って来ら(✈)れしませなんだの(🍹)んで、これは(📱)ほんの(✋)一(🐗)部分(❕)、(👍)その中(🔽)の面白そうな(♑)のん(♍)選よって(🍘)来ま(🤷)したの(🍐)んです。こっち(🛑)の方のが古いのん(🦒)で大体順番になってますから、どう(🎁)ぞこ(🅱)れから見て下さ(🙍)い(🐰)ませ。光子(🎚)さん(👮)からわたしの方い来まし(🌼)たのんは一ひとッ(🗜)つ残ら(♈)ず大事に(🏠)しもて(🧠)置いたので(📿)すが、わたし(💳)の方から光子(🏚)さんい上げたのんが中に交ってますのんは、(📋)それは(⚓)あ(👇)のう、(🤝)あとで話しますけど(🍏)、少し事(🍲)情(🙇)ありまして(👘)、あ(🐹)の方の家から取り戻しましたのん(🈁)です。（作者註、柿内未亡人が(🌴)ほんの一部分(🐪)だとい(🍎)った(🎶)とこ(❌)ろ(🐀)のそれらの(🤝)文穀ふ(🔹)みがら(🎇)は、約(〰)八(🙋)寸立方ほどの縮緬ちりめん(💭)の(🐡)帛(🆑)紗ふ(🆑)くさ包みにハチ切れるくら(🕜)いになって(🍇)いて、帛紗の端はしが辛かろうじて四つに結(🕤)ばれていた。その(🚱)小さい堅い(❗)結(🏙)び目を解く(🧞)のに彼女の指頭は紅くれな(🏰)いを潮ちょうし、そこを抓つねっているように見え(🌪)た。やが(🌻)て中から取り(🥙)出された手(🔵)紙の数々は、まるで千代紙のあらゆる種類(🤤)が(🦎)こぼれ出(📙)た(🚦)かのようであった。なぜならそ(🏄)れらは悉こ(⬆)とご(🈷)とく(🌤)なまめかしい極彩(🏤)色の模様(😦)のある、木(🔢)版刷(🐨)りの(➡)封筒に入(🥠)れられて(😿)いるのである。封筒の型は四つ折りに(😻)した婦人用のレ(👊)ターペー(🦌)パーがやっと這入は(😮)いるほどに小さく、そ(🏤)の表(🍊)面に(🧕)四度刷(👜)りもし(🔑)くは五度刷(👾)りの(🔍)竹久夢(🐒)二た(🗞)けひさゆめじ風(🔼)の美(🐿)人画(🌊)、(💲)月見草、す(🚵)ずらん(🤜)、チューリッ(🐓)プな(😕)どの模様が置かれてある。作者(🛁)はこ(😅)れを見て少か(🍫)ら(⬜)ず(💞)驚かされた。けだしこうい(😞)うケバ(⚾)ケバしい封筒の趣味は決して東京の女にはない。たといそれが恋文であっても(🗺)、東京の女(📆)はも(🐲)っ(🕍)とさっぱりしたのを使う。彼女たちにこんなのを見せたら、なん(🐵)て(🤤)イヤ(🗨)味ッたらしいんだろうと、(📋)一言の(📇)下に軽蔑けいべ(🚻)つされること請うけ合いである(㊙)。男も(🌾)彼の恋人(🍏)からこうい(🚳)う(🍩)封筒の文を(🕠)貰もらったら、彼が(📫)東京人(🔺)である限り(🍏)、一朝にし(🌫)てあ(🌀)いそ(🧘)を尽かしてしまうであろう。とにかくそ(🎾)の毒(🤡)々しい(😴)あくどい趣(😑)味は、さ(🆕)す(☕)が(🗯)に(🔆)大阪(🔌)の女であ(📢)る。そう(📒)してそれ(🛀)が相(⤵)愛し合(🐔)う(♒)女同士の間に(⏫)交かわされたものである(🤑)のを(🥞)思う時(🕑)、(🏁)尚更なおさら(🛋)あく(👏)どさが(🦑)感(🛬)ぜられる。ここ(😃)にその手紙の(🕍)う(🚳)ち(💢)からこの物語の(🎋)真(😲)相を知るのに参(🔡)考になるものだけ(🐽)を引(🔜)用(🎎)するが、ついでに(🏇)そ(💜)れらの模様についても、一つ一つ(🧟)紹(🍝)介するであろう。思(✝)う(😫)にそれらの意匠の方が時(🔵)としては手紙の(🐭)内容(🛰)より(👁)も、二(🔌)人の(🦑)恋の背景(🎅)として(🃏)一層の価値(🗃)があるから(🐘)で(🍦)ある。―(🥘)―）
A「や、そいつ(🏫)をすっ(⛎)かり忘れて(🎴)いた(😚)っけ(📏)。ちょっと(🔐)彼方あっ(🥝)ちへ見に来(🤨)ませんか。どれでも(😭)あの中で好(🈲)いのを上(🌱)げます」
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