(🕡)別(bié )荘の入(rù )口(kǒu )には楼の名(🈂)を彫った額も掛っ(🥓)た。明るい(🎮)深(shē(🏘)n )い緑葉の反(👐)射は(🔛)千曲(qǔ )川(chuān )の見(🌠)える座(zuò )敷に満ち(🌆)て(💕)、そこに集(🐏)った湯上りの連中(zhōng )の顔にまで映っ(🍊)た。一年(niá(🏀)n )に二(🍐)度ずつ黄色くなる欄てすりの外の眺めは緑(🔼)に調(🙎)和して画のように見え(❓)た(🗄)。先(🚶)生は(💢)茶を(🕒)入れて皆な(😫)を款(kuǎn )待もてなし(🐼)ながら、青田の時分に聞(📂)える非常に沢(🕘)山(👄)な蛙の声、夕方(fāng )に見える(🌜)対(💏)(duì )岸の村(cū(🅱)n )落(luò )の灯の(🆔)色などを語り聞(🤖)かせた。
「しかし、高瀬(🎨)君(jun1 )、(🚀)どうし(📗)てこんなに御(yù )懇意(🍌)(yì )に(♌)するように成(chéng )ったかと(🥞)思うようです(🛋)ネ……貴方のところでも、今、お子さんはお二(🚤)人(rén )か(🍈)……実際(🧟)、子(🔭)供は骨が折れますよ。お二人位(wèi )の時はまだそれでも(🤲)宜(🍛)よう御座(zuò )んす(🍹)。私(🌼)(sī )共を(🐄)御(yù )覧(lǎn )なさ(🔘)い(👜)、あの通りウ(🍯)ジャウジ(Ⓜ)ャ居る(♈)んですからネ…(🙆)…加おまけに、大(dà(👔) )飯(🦁)食おお(😯)めしぐらいばかり揃(jiān )そろっていて」と言(🤨)(yá(🚓)n )いか(🍝)けて(🕠)、学(xué )士は思い出(🙏)したよう(👏)に笑って、「まさか、(☕)子供(gò(🏪)ng )に(🗽)向(xiàng )って(⚪)、そんな(🕕)に食(🐟)(shí )うな、三杯位(👝)にして(🤷)控(🏡)え(🎦)て置け(🌓)なんて、親の身とし(🍎)ては(🚙)言えませ(⌚)んからナ(🚪)……(➖)」
学士は(📯)半(🙈)ば独語(🏾)ひ(🐙)とりごとのよう(🚚)に言った。
三(🥟)人(🐩)が連立っ(🌓)て湯場を出(🐸)、桜(yīng )井先生(shēng )の別荘の方へ上って行(☕)っ(⬅)た時(⬅)(shí )は、先生は皆(📅)な(🛺)を(💦)待受顔に窓に近い(🐷)庭(🍙)(tíng )石に水をそそいで(🙋)いた。先生は(💃)石垣の上に試(🖕)(shì )み(😤)たアカシヤの挿木(mù )さしきを(🙆)高瀬に指し(🚝)て見(🤕)せた(🕜)。門の内には先生の好きな花も植(🐆)えられ(✂)た(😐)。
「(🆕)君(😼)は(🖊)山田君が訳したトルス(🚞)トイの『コサッ(🧦)クス(📛)』を読ん(💅)だこと(📺)があるか(🐑)。コウカサスの方へ入って(🏁)行(🏹)く露西亜ロシアの青年が写(👥)し(㊗)てあるネ(😓)。結局つまり(🐯)、(💯)百姓は百(bǎi )姓(xìng )、自分等は(⏸)自(🏛)分(fè(🐄)n )等とい(🎅)う(🧞)ような主人公の嘆息であの本は(🆖)終ってるが、吾儕(🚃)われわれにも(💹)矢張(🛤)やっぱりああ(🚃)いう気分のすることが(🔍)あ(🧚)るよ。僕な(🅰)どはこれで(🏩)随(🦅)分百姓は好き(🌴)な方だ。生(🙅)徒の(🗽)家(jiā )へ行って泊まって見たり(🕦)…(🤺)…(🧒)人に話し掛け(👿)て見たり…(🌩)…まあい(📬)ろんな(🙃)機会(🌥)(huì )を見つけ(🎂)て、音さんの家の蒟蒻こ(🛷)んに(🔩)ゃ(🔠)くの煮附(fù )まであそこの隠居(jū )や(😞)なん(🎸)かと一諸(🕖)(zhū )に(😊)食って見た……どうしても(🕣)まだ百姓の心には入れ(😴)ない(🐓)ような(✈)気がする」
やがて(🌁)高瀬(lài )は(📵)こ(🧚)の家に学(xué(🍀) )士(shì(🚱) )を(🕜)独(🍆)り残(🚎)して(🍳)置いて、(🛸)相(xiàng )生町(🎫)の通りへ(🈴)出た。彼(bǐ )が自分の家(🕎)ま(➿)で歩(bù(🕉) )いて行く(🔣)間(jiān )には、幾人(ré(📣)n )いくたりとなく(🏎)田舎風な挨(🍞)(āi )拶を(⛺)する(🌁)人に(🏨)行(há(🚢)ng )き逢った(💧)。長(🌇)(zhǎng )い鬚ひげを生(shēng )はやし(🌥)た人は(👡)そこにもここに(🎵)も居た(🆚)。
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