(🐘)これをきいて黙(🏐)(mò )々もくも(🔁)く先(👸)生は感歎(💈)した。
さん(🖌)ざん(🕸)な悪(⛓)罵あく(😠)ばの中(📑)にノッ(🤷)クはおわった。千三(🎩)は(😾)い(😖)くどもいくど(🙁)も滑ったので身(🍴)(shē(🔕)n )体からだはどろだらけにな(😢)った、その他の(🐈)人々も同(tóng )様であった(🔷)。
「も(🚟)っ(🚫)と寝ててもいい(👴)よ」と(📘)伯父さ(🍽)んはにこにこ(🙂)し(🏬)て店(dià(⏩)n )から声(🤢)をかけた、(🗿)かれはもう豆(dòu )腐とうふ(🥠)をおけに移してわら(📋)じを(🍕)はいている。
いまかれは臍下せい(🏹)か(🎠)に気をしずめ、先(🚳)生の(♋)バットをさげ(🐶)て立った(🍦)と(😔)き(🕸)、はじめ(🏞)て野球の意義がわか(🤬)った。
「手塚君(🏼)は?」
実際(jì )それは師(shī(🚱) )範(fàn )生徒からでたう(✉)わさで(🙂)ある、師範生徒(🍸)(tú(🌔) )は(🎿)中学生(shē(🚗)ng )にく(😃)らべると学資(🥇)も少(🎶)ないし、また(🦂)富め(♌)る(🦑)父兄を(⏱)もたぬと(🔸)ころ(💸)からなにかにつ(⏯)け(🛵)て不自由(yóu )勝ちである、それに反(Ⓜ)して(🤑)中学(💕)生は多(duō )くは相当の資(zī )産(🈯)ある(🍄)家の(🚑)子である、か(🦖)れらは(🕛)自由にぜ(🦅)いたくなシャ(🛅)ツ(❎)を買い(🗡)、ハイカ(🚧)ラ(💟)な文房(🌏)具(🈹)を用い、活動(dòng )や(🎥)芝(zhī(🈷) )居(🤙)など(👫)を見物し(🏒)、洋食屋(wū(✔) )へも出入りする、そうさせることを(🎂)不純だと思わない父兄が多いのである。
の声(shēng )が(😵)鳴りわたった。ちょうどそのとき(🅰)黙(mò )々塾もくも(🌧)くじ(😪)ゅくの一(🙂)隊(duì )が入(rù )場した(💿)。
「ぼくはだめだ」と千三(sān )がいった(✖)。
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