フェラ 動画《滝 クリ の クリ》2行目ライン
滝 クリ の クリあらすじ
「(🎷)気が(🌍)ついているなら、(⛑)すぐそう(📰)言ってくれた(✌)らよ(🍩)かり(❤)そうなも(🦀)のだ」と、そ(🎼)んな不平をもらすもの(🔢)もあ(🔟)っ(🚎)た(🚜)。また(📎)中(😳)には、「(♑)先生は要す(🕷)るに指導者でなくて批評家だ」などと(🐓)、(🐪)した(🥢)り顔に言う(🤲)ものも(📰)あ(😨)った。しかし日がたつに(🥒)つれて、しだ(👓)い(🕔)にかれ(🏬)らの(👜)間(🗝)(jiān )に取りかわされ出したの(🕝)は、「ひまな(🙍)ようで、いやに(🥐)忙いそがしい」とか、「しま(⛽)り(🚚)がないようで(🐏)、変にきびしい」(🎤)とか、そう(🅿)いった(🔝)ち(🦄)ぐはぐ(🤜)な(😻)気持ちをあ(🌡)らわす言葉(yè )だった。
（最(zuì )初の朝の(🔳)板木の音(💃)(yī(⏬)n )が、こんなだったこ(🧒)とは、それまで(📎)にまったくないことだ。だ(⏺)れだろう、今朝の(😀)当(🤑)番(🚋)は(🦆)？）
(🤪)飯島は、(🦎)いく(⏰)ぶん(😛)あわて気(🕌)味にこたえ(🎹)た。それだけに、(🥚)いかにも無(🥖)造(zà(👴)o )作むぞ(💏)うさな、(🏘)たより(🕵)ない答(dá )え(🦅)だっ(👈)た。
かれは(🦇)、むろん(🎒)、(💮)そのことに気(qì )がつい(🎱)てい(🔝)た。しかし、べつに気をくさら(🚜)し(😉)て(🧡)は(🗺)いなかった(🚵)。毎(měi )回(huí )開塾(🎈)の当(dā(🥨)ng )初はそ(🔩)うだったし、時刻どおりに板木が(🎺)鳴る(🧓)こ(🥋)と(🔕)さえ(👥)珍めずらしかったので、今(⏲)(jīn )朝の板(🖥)木当番(🥌)の正確さ(🏙)だけでも上できだぐ(🌍)らいに思っていたの(🌃)である。
飯島は、い(💧)くぶんあわて気味(wè(🎎)i )に(🧒)こたえ(💎)た。それだ(🆗)けに、いかにも無造作(⚽)(zuò )むぞうさな、たよりな(👏)い(😓)答(🐵)えだった。
次郎は、(🗳)自分(🌛)(fèn )の責任(rèn )である(📖)二つの室の掃除を終(zhōng )わる(🗓)と、すぐ便所掃(sǎo )除(🔡)の手伝(yú(🎤)n )いに(🛃)行った。これは、かれが助手とし(👩)て(🕘)塾生活をはじめ(🚶)た当(🕗)初か(🚿)ら(🅱)の、(🐝)一(yī )つの誓(📸)ちかいみ(🚒)たようになっ(🕓)ていたのである。
「ち(🍷)ょっと(🎧)その気(qì )があるようですが、軍隊式ですから、飯島と(📙)は質がち(🎣)がいます。気持ちはあんがい純真じ(👿)ゃ(🧗)な(🏒)いかと思いますが…(🧘)…」
「そ(🏫)う(🔴)か。ちょっと、たずね(🍚)たいことが(🧥)ある。すぐ、ここ(🛠)に呼(🏬)んでくれ。」
(🍦)次郎(🤢)は(📼)、いきなりぴしり(🤔)と(🕋)胸に笞(🛳)むちをあてら(📗)れたような気がした。かれの眼(yǎ(🐽)n )には、(🚇)大河(hé )の(🛡)、今(🕖)朝のしずまりきった静坐(⛩)の姿がひ(🦑)とりでに浮(🔙)うかんで(⛔)来た。むろん、(🗨)先生に(😕)返(🔎)す(⛽)言葉は見つからな(🌞)か(🎋)った。先(📳)生は、すると、微笑(xiào )びしょう(🍀)しながら、
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