日本《dlsite えろ》2行目ライン
dlsite えろあらすじ
そのから(📀)っ(🍃)ぽの(📬)席へ目がいった(⏸)とき、少年(📩)は、なぜかゾーッとしました。うす暗(🎅)い(📇)しきりのなかに(🌉)、(🗾)ボーッと(🎺)、白いものが浮(fú )き(💵)あが(🕎)っ(🏾)て見(jiàn )えたか(💶)らで(🙎)す(💷)。
井上(💌)君は、そういって、(🖊)も(📅)うサーカスの(🚍)入口のほう(💁)へ、かけ出していました。
おとなの道化(🍄)師(🐳)たちは、「ほうい(🌂)、ほうい。」という(🔶)よ(🐳)うな(🔊)変なか(🥖)け声(shēng )をして、さかだちをした(😄)り、とんぼがえりをした(㊗)り、(🕣)た(🕜)るを着ている男は、(👚)ごろんと(❎)横にな(🏂)って、(👯)そのへ(🆖)んを、ぐるぐる、ころがりまわったり、あるいは(🙈)道化(💜)師ど(🛣)うし喧(xuān )嘩(🐩)のまね(🌩)を(✡)し(🏑)て、なぐ(🖤)りあいをしたり、なぐられた男は(👠)、お(😛)おげさ(🛁)に、ピョンと横だお(🌧)しにな(🧖)っ(🎧)て、ご(💷)ろごろ、ころ(🐽)がっ(🧜)たり、ありとあ(⛲)らゆる、こっけい(🔎)なしぐさを練習するの(🎢)で(🍙)した。
サ(🦗)ーカ(⤴)ス団(🎩)は(📞)、日本(běn )じゅうまわ(🕍)る(😘)ので同(⬅)じ学校をつづけることはできません。いくさきざきの小学校へ(🐥)転(🥉)(zhuǎ(🛒)n )入して、長(🤒)くて(🔂)三ヵ(🌔)月、(📧)短かいとき(🥑)は一ヵ(😍)月(yuè )ぐらいで、またほか(🔠)の学(🤟)(xué )校へ(⏳)かわるので(🥐)す。ふつうの子どもには、そんな(🏇)に学(xué )校(🚍)をか(➕)わる(🐷)のは、とて(😝)もつ(🕶)らいの(🍚)ですが、正一君も(💦)、(🕛)ミヨ子ち(🥨)ゃんも、なれっ(🕘)こにな(📈)ってなんとも思っていま(🔗)せん(🏌)。ふたりのお(🛳)かあさんは(🎸)、三年ほどまえに(🔗)なくなって、(🕵)いまは、(😋)おとうさんだけなのです。
テン(🥜)トの(🈷)天井の両方(🔍)で、ぶらんこがゆれていました。いっ(🌤)ぽうのぶら(🧤)んこ(🔊)に(🕸)は吉十(🍁)郎(láng )が、もう一つのぶ(💱)らんこに(✏)は、人気(qì )もののハルミ(♌)さん(☕)が、ふたりとも足(zú )をま(㊗)げて(🍃)、さかさま(🚰)にぶらさ(👩)が(🈁)り、恐ろしいいきおい(🌡)で、空(🎖)中(zhōng )をい(🎽)ったりきたりしていました。
少年団(tuá(🛎)n )員(🚇)の(👝)あるもの(🔮)は、小さな(🏮)木の(🕳)かげ(🌿)に、(👳)ある(🕠)ものは、(💇)バスの(❤)車体の(🌆)下に、あるものは、長くのび(🔏)た草(♐)の中に、腹ばいにな(👩)り、ま(🐍)た、(⏱)ある(⬇)ものは、バスの後部(bù(🈯) )の(👃)出(🚴)(chū )入り口(🆑)の木の階段のか(🏖)げ(🦔)に身(shēn )をかくす(🔥)という(👏)ふう(🤘)に、はなればなれにな(🐺)って(🈸)、四方(fāng )から正一(yī )君(jun1 )のバス(😕)を(⛑)見は(🍋)っ(🐁)ていました(💅)。
(📴)骸(👋)骨(gǔ )の顔が、窓(chuā(😞)ng )か(🐋)らのぞい(😧)た(🚐)日(rì )のよくじつです。小林少年と(🦃)六(liù )人(🕚)の団(🍴)(tuán )員は、(🐎)学校(xiào )から帰ると、せいぞろ(🆒)いをして(📈)、(🏺)正一(😽)君とミヨ子ちゃ(🚯)んのバ(🗺)スのまわりに集まりました(📐)。
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