そ(👋)のうちに学士の(🥫)誂(diào )あつらえ(🖨)た銚(🏟)(tiáo )子ち(👤)ょうし(🥏)がつい(😧)て(🎌)来た(🕖)。建(jiàn )増した奥(📬)の部屋に小さ(🌊)なチャ(🧟)ブ(🥃)台を控えて(😠)、高瀬(lài )は学(xué )士(shì )とさしむかいに坐って見た。一(🛣)口や(🛷)るだけの物がそこへ並(🎌)んだ。
(🐻)と学(🥈)士(🔀)が(🏂)言って、数(shù )あ(🎷)る素(⬆)焼の鉢(bō(🌛) )の(🤛)中か(🚿)ら短(👥)く仕立てた「手長(🌙)(zhǎng )」を(⛎)取(🎅)出した。学士(shì )はそれを庭に向(xià(🚷)ng )い(🤩)た縁側の(😗)ところへ持って行(há(📄)ng )った。鉢(bō )を中(zhōng )に(🎞)して、高(🖱)(gāo )瀬に腰掛(💑)けさせ、自分でも腰(🚄)(yāo )掛けた。
細い流について(🔩)行(háng )った(🎨)ところに、本町の(❗)裏手に(🌙)続いた一区(qū )域がある。落葉(yè )松からま(🐘)つの垣で囲(tōng )われた草(👆)葺くさぶき屋根の(🌘)家(🛂)が先生(shēng )の高(gā(🛤)o )瀬を連(🚼)れて(🔷)行って見せたところだ。近くまで汁(zhī )粉屋が借りていたとかで、古(gǔ )い(♒)穴のあいた(🕢)襖、煤(🔣)すすけた壁(bì )、汚れた障子など(🏈)が眼につ(😝)く。炬燵(dá(🖥) )こたつを切ったあたりは(🗨)畳(dié(🐶) )も(🙆)焼け焦(jiāo )げて(📘)、紙を貼はり着けてあ(🕞)る。住(zhù )み(🚺)荒(🙀)(huāng )した跡(jì )だ。
「広岡先生(shē(🔌)ng )が(🔧)行(🌪)くナ(🛩)」と高(🔔)瀬が言った。
「そう言えば、仏蘭西の言葉(🍍)とい(🐧)うも(🐧)の(🔕)は妙なとこ(🕣)ろに洒落(luò(👷) )しゃれを(🏺)含(há(🕓)n )んでます(🍌)ネ」
「し(🔬)かし、女(nǚ )でも何でも(😺)働くとこ(🚔)ろです(❗)ネ」と(🥇)子(💿)安は別れ際(⏩)ぎわに高瀬に(⛸)言(yán )った。
「私(🍕)(sī(🥎) )も聞きま(🔭)し(🕞)た」(🛏)
「今咲(xiào )いてますのは、ホンの丸(🐁)咲(xiào )か、(🆑)牡(mǔ )丹ぼ(📧)たん種ぐら(🎡)いなもの(🏣)です」と学士は高(🎡)瀬に言った(👯)。「(🎥)真実(♎)ほんとうの獅子しし(🏜)や手長(zhǎng )と成(🎣)った(🤦)ら、どうして(🏓)も後お(📠)くれます(🎣)ネ(💧)。そのう(🏖)ちに(😺)一つ塾(shú )の先(🚑)(xiān )生(♋)方を御(🤡)(yù )呼び申したい(👴)……何(😏)が(🕳)なく(🎥)とも皆(📿)さんに集っ(📵)て(🐆)頂い(📱)て、これで一(👏)杯進あ(🥀)げられるよう(😋)だと(💗)可いいんですけ(🥔)れど……(🉑)」
先(🚄)生は思いや(🐦)るように、(🔈)
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