「冗(🕛)談(😕)(tá(🏠)n )はよそう。……(👁)どうだ(📻)い(📳)、本田(🤖)(tián )、君の弟(dì(🐓) )ってのは、いっ(🏬)たい、物が(🚛)わかる方なのか、それとも(🔛)、ただの向こ(🍭)う見ずか。」
「その新入生、よっぽどすば(🍚)しこい奴だな(👦)。」
「う(🍠)む、去年一度入学試験で(😕)失敗(bài )したん(🎥)だ(🎶)が、それから(📗)一(📭)年(nián )ばか(🏠)り、(✉)しょっちゅう、いろん(🤧)なことを一(😂)人(🍳)(rén )で考(kǎo )え(😖)て(🐞)いたようだ。」
(🤽)彼は(🦊)、しかし、彼のそうした孤独をたいして淋し(🚻)いとは感(gǎ(👖)n )じて(💝)いな(💖)かった。また、憤(🛩)りや侮(🈺)蔑の念も、たびかさなるにつれて、(⭐)次(cì )弟にうす(🤞)らいで行き、あとで(✈)は(📊)、かえ(👨)って(😪)、(😶)同級生に対して憐憫(🚚)に(🛍)似(🚔)(sì(🧙) )た感じをさえ(⛅)抱くようにな(🈚)っ(💉)た(🐇)。こう(🚂)し(🎳)た(📪)感情の変化(🤤)(huà )は(🐾)、彼(bǐ )にとって、元来(🐿)さ(🌭)ほど(🏙)不(bú(🌀) )自然(🗞)なこ(🔶)とではなかった。そ(🛥)れは、つまり、彼がかつて算盤そ(🌽)ろばん事件(👲)で(🎿)、弟の俊三(🙃)に対し(🤜)て示した感(gǎn )情の変化と、同(🚶)(tóng )じものだったのであ(👓)る。
「(💛)じゃあ、失敬(🚳)。」
「さっそく会(🐗)ってみた(📖)くな(🦃)っ(🚒)たね。今(🌵)日、君(jun1 )の(🎥)家(📕)に行って(🌼)も(🤾)いい(🛀)か(🤘)い。」(🥒)
その(🏗)間に、彼は、自分の(👛)着物―(🎛)―制(🍘)服が(📞)出来るま(💤)で和(hé )服に袴(kù )はかまだっ(🏥)た――が破(pò )けていないかをしら(⚽)べ(❇)てみた。不思議にどこに(🤨)も大し(🥁)た破損はなかった。ただ(🧢)袴の右(yò(🍪)u )わきに二寸ばかりの綻びが(🌬)あるだ(🚬)けだった。時間割をうつすために(🚂)持って来ていた(🍐)手(🤰)帳と、父(fù )に買っても(💘)らっ(🛎)た蟇口とを懐に入れていたが、それらは無(🎧)事だった。
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